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课堂教学展风采

李亚利老师的授课内容是《What would you like? C Story time》。在这节课上，学生情绪高涨，气氛活跃，师生配合度高，互动高效。李老师通过图片、视频来帮助学生理解文章大意，并对学生已有的知识进行整合，促使学生有效的输出；通过巧妙的提问，不断激发学生的思维火花。

李华敏老师的《What can you do? A Let's talk》这节课，围绕英语核心素养“语言能力、思维品质、文化意识和学习能力”四个维度展开，教学设计环环相扣，通过师生间的互动、学生间的互动，提升学生参与课堂的积极性，有效激发了学生的学习兴趣。尤其是在讲解“Can you do kung fu?”这个句型时，学生主动上台表演功夫，将本节课的气氛推向了高潮。

苏慧老师讲的是《What would you like? Write a note》，整节课对于知识的整合度很高，对学生的听说读写提出了很高的要求。教学过程中使用大量的实句和例句操练，帮助学生更好地理解本节课的重点句型。尤其是在讲解“I don't like beef, but chicken is OK”和“I like vegetables but not carrots”这两个句型时，苏老师循循善诱，以学生为主体，引导学生在实际生活中运用目标语言。

王冰老师和苏老师授课内容相同，但风格不同。王老师通过创设真实情境，使学生能够真切地把本课所学的单词课文运用到实际生活中，学生在老师的引导下认真思考，积极发言。整个教学过程衔接流畅，节奏有条不紊，课堂容量大，学生在老师的引导下能够顺利地用核心句型写出自己所喜欢与不喜欢的食物，目标达成度高。

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评课议课促提升

教与研携手，学与思并肩。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的研讨。课后，英语组成员集中在一起评课，进行了深入的评课交流活动。老师们开诚布公地进行交流，在评课中各抒己见，相互启发，相互借鉴，优化教学方案，为构建更加高效、有趣、创新的英语课堂献计献策。

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展望未来创辉煌

萃聚集体智慧，学思践悟。在未来的日子里，更多的教研活动将继续如火如荼地开展，让每一位教师都能在探索与实践中不断成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。