田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海……都是我国民间故事中的经典。像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们一起找来一边读，一边借助自己的阅读足迹单，分享自己的发现。

我们在阅读单最显眼的位置标记出第二单元的提高阅读速度的方法，鼓励学生学语文用语文，多看多用。

在阅读《中国民间故事》时，有没有始终在你脑海中盘旋的人物？他有什么神奇的样子、神奇的本领？故事中都有神奇的“宝物”，它们有什么神奇之处？你最想拥有哪一个“宝物”？孩子们以此为主线，纷纷为他们最喜欢的人物和宝物设计卡片。

每当读到有趣的情节、有趣的人物时，同学们都会把主要有关人物的情节写出来，课下，同学们踊跃参与，一起猜民间故事的篇目。每当遇见自己觉得不可思议的情节，同学们也会以便签的形式把片段写下来。