邢君，2007年进入教育行业，从教16年，做班主任12年。她用爱心温暖学生，用耐心期待学生，用真心赢得学生。用心做教育，智慧待花开。

教育理念：做有温度的教育，做有情怀的教师。

记得听过一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀。可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品：班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，学生其实就是班主任的影子，和学生相处时间长了，学生和你从性格到行为举止，到看问题的方式方法，都会越来越像。可以说，班主任是对学生影响最大的老师。要想让一个班更加优秀，以下几点我认为一定要做到。

言传身教

刚开始接手一年级班主任工作时，最令我头疼的就是班级卫生。对于刚刚走入小学校园的孩子们来说，打扫卫生很难。孩子们在家都是千娇百宠的宝贝，很少承担责任与义务，卫生自然打扫不好。我想：作为班主任，我也是班级的一员，应该起到带头作用。于是每天值日我就带着他们一起打扫教室，慢慢地他们掌握了扫地的技巧。最后，孩子们不仅可以把教室打扫干净，还能将卫生工具摆放的整齐又美观。

明确分工

我制定了详细的卫生值日表格，每个人分工到位，职责清晰，学生一到校，不管我在不在班里，值日小组长就会指挥组员，每个人就能按时完成自己的劳动分工。我还根据学生的学习能力和习惯，将学生分成若干学习小组，每组选出一名组长，负责小组内的学习讨论、作业收发等工作。通过以上的方法，我们班的管理更加有序和高效，学生的责任感也越来越强。

盯班要勤

班主任不仅要腿勤，还要嘴勤。班主任的频繁出现可以有效监督学生的课堂纪律和日常行为，防止不良行为的发生。通过及时的纠正和引导，帮助学生树立正确的价值观和纪律观念。多进班也可以及时了解学生的学习情况，包括作业完成情况、学习进度等。更可以针对学生的学习困难，提供及时的指导和帮助，促进学生的学习进步。通过与学生的交流和沟通，提供心理支持和安慰，帮助学生保持良好的心理状态。

赏罚分明

通过公正、合理的奖励和惩罚措施，班主任可以激励学生积极向上，维护班级秩序，培养学生的责任感和自律性。在我班卫生打扫方面我就贯彻了赏罚分明这一原则。为了鼓励大家，值日好的小组会进行加分奖励，值日不合格被扣分的小组，也会顺延值日。每周评选出一名值日标兵，我会采用口头表扬、免一项作业卡、颁发表扬信等方式对学生进行鼓励和表扬。

总之，我的班主任工作还有许多不足之处，需要我不断实践，总结反思。但我相信只要用心做好每一件工作生活中的小事，结果一定不会让我失望。愿我们每位班主任能不忘初心，且行且思，共同成长。

图文：邢君

编辑：陈鸿飞

复审：李向辉

终审：刘砚志