高利霞老师执教五年级《慈母情深》。

高老师以一首《爸爸妈妈》温情开场，以单元要素为抓手，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，明确学习的目标，以学生为中心，引导学生展示自己的阅读成果，有效利用学习单开展教学。

高老师以身示范，深情朗读，将师生的情感带入文中，感受“慈母情深”，学生在深情的感染下，进行小组研读，抓场景、说感受，体会作者梁晓声母亲的不易，这种感受促使作者把当时的情景深深的印在脑海里，由渴望读书，变成立志成才！最后高老师播放梁晓声的朗读片段，在座的每一位师生深受触动，把课堂的气氛推向高潮。相信这节课会温暖的孩子的一生。

课后，每个年级的教师代表进行了点评，总结亮点与不足，针对高老师设计的活动、目标、环节、师生互动等方面进行了认真的评价，及时反馈课堂中的精彩之处，有效指出指导性的意见。高小佩老师指出，教师就是第二本语文书，课堂上教师的语言应该从自己说的每一句话开始，从上课的第一时间开始，从规范开场白、过渡语、小结语开始，语文课堂应该向下扎根，有序进行。

最后，副校长马会军进行了总结，首先肯定了语文组的教研氛围浓厚，课例展示精彩纷呈，高老师的课堂代入感强；接着马校长又谈到体验式学习对学生的影响，鼓励教师在教学中尽可能多的为学生创设情境，让学生在体验中去学习，去经历，去感受。

教研本就是一场修行，学无止境，教亦无止境，此次杏坛点将活动立足教师的专业成长，立足课堂，互相观摩学习，勇于实践探索，不断提高遵大路小学的教学能力。未来，让我们携手并进，不断见证教育的温暖与力量。