诗者持也 持人情性

南开大学文学院教授、 南开大学中华诗教与 古典文化研究所副所长 张静

诗是什么？刘勰在《文心雕龙》里写得好，诗者持也，持人情性。“诗”和“持”这两个字长得很像，比如我现在就是手持麦克风，我用手用力量加持就可以把它托举，但是我一旦松劲就会跌落，用手加持的就是持，言语加持的就是诗，诗加持到哪儿？持人情性，是对一个人情性、一个人品格塑造有作用的。

我们谈到诗教，自然要先明白我们诗教最原始的初心是什么？不仅仅是因为我们中小学基础学段教材增加古诗文篇目，不仅仅是因为中考高考增加了古诗文分支，不仅仅是因为我们想把孩子送到诗词大会总决赛的舞台去，我们为的是什么？诗者持也，持人情性。

我们为什么提倡诗教、诗教的模样应该是怎么样的？诗教成果应该是什么？叶嘉莹先生用百岁人生向我们见证了一个人如果在诗词的染缸中浸泡久了，他的使命将赋予什么样的诗的色彩。

我们想让自己包括自己身边的孩子带上什么样的色彩？我们期待着自己在什么样环境里去浸润？这是我们都应该思考的问题。

诗教教的是什么？诗教的目标是什么？是一个人在天地之间能够找到安身立命的那个生存观的树立。我们共同都在诗教传承道路上，大家可能身份不同，但是我们目标是一致的。