正观新闻记者 袁建龙 通讯员 王朝锋 李伟峰

为进一步促进登封市“三名”（名校长、名班主任、名师）工作室建设规范化、常态化、高效化运行，登封市教育局分别从教师发展中心研训员、省市名师、骨干教师中遴选18名督导组成员，组成六个督导小组，深入6个校（园）长工作室、12个名班主任工作室、19个名师工作室进行实地督导。旨在通过全面、深入的调研，了解各工作室的运行情况，发现问题，提出改进意见，推动工作室持续发展。

为使督导工作有效进行，教育局组织督导组成员先期进行专题培训，学习了《登封市“三名”工作室建设过程性督导细则》，明确督导任务，各组成员进行细致分工。

11月18日、19日，督导组分别听取了各工作室主持人工作汇报，了解学校对工作室建设的支持力度、工作室的成员构成及运行情况，并查看工作室的档案材料。

通过督导，发现“三名”工作室在制度建设、研修活动开展等方面均取得显著成效。各工作室建立有完善的规章制度，成员有明确的工作目标和职责分工。还积极开展形式多样的研修活动，如教学研讨、课题研究、示范课展示等，有效提升工作室成员的专业素养和教学能力。

针对工作室在建设运行中出现的问题，督导组也给予有效指导，并提出建议和希望：一是加强资源整合和共享。各工作室应充分利用现有资源，加强与其他工作室的交流与合作，实现资源共享和优势互补。积极引进外部资源，如邀请专家进行讲座、组织教师外出学习等，以拓宽教师的视野和知识面。二是强化成果展示和宣传推广。各工作室应注重成果的总结和提炼，及时将研修成果转化为教学资源或教学案例，并在校内外进行展示和推广。利用新媒体进行宣传，扩大工作室的影响力和知名度。三是完善考核评价机制。各工作室应建立科学的考核评价机制，对工作室的运行情况进行定期评估和考核。将考核结果与工作室的经费支持、荣誉表彰等挂钩，以激发工作室成员的积极性和创造力。

督导考核促发展，且思且行再前行。希望“三名”工作室以本次督导考核为契机，继续发挥工作室的辐射力、影响力，助力登封教育高质量发展。