中牟县丰华街幼儿园  王 欣

秋天，像一位神奇的画家，带着五彩斑斓的调色板，轻轻的飘进了幼儿园的小天地。作为一名幼儿园教师，在这个充满诗意与收获的季节里，我发现了许多幼儿园里独特的秋。

秋天的校园宛如一幅生动的画卷，每一片落叶、每一颗果实都是大自然馈赠的教材。校园里那几棵银杏树，金黄的叶片在秋风中宛如蝴蝶翩翩起舞。我带着孩子们来到树下，他们仰着小脑袋，眼睛里满是好奇与惊喜。这是大自然给予我们最直观的关于秋天的景象，我顺势引导孩子们观察树叶的形状、颜色，感受秋风的轻抚。就像一堂生动的自然课，孩子们在玩耍中认识了秋天的特征，他们捡起落叶，兴奋地告诉我：“老师，树叶像小扇子。”那一刻，我深深体会到，大自然是最好的老师，而我们只需巧妙地引导孩子们去发现它的美与奥秘。

还有那园角的小果树，挂满了沉甸甸的果实。这是孩子们最期待的“宝藏”。果子成熟啦，我们开展了小小的采摘活动，孩子们小心翼翼地摘下果实，脸上洋溢着满足的笑容。在这个过程中，他们学会了珍惜劳动成果，懂得了分享的快乐。每一颗果实都是一个教育的种子，种在了孩子们纯真的心田里。

围绕秋天，我们幼儿园组织了一系列丰富多彩的活动，这些活动就像一个个的小舞台，孩子们在里面展现着成长的力量，也给我带来了不同的挑战。

运动会上，设置了许多适合孩子们的项目，比如“运南瓜接力赛”。孩子们像小农夫一样，把南瓜从起点运到终点。这个活动不仅锻炼了孩子们的身体协调性，更培养了他们的团队合作意识。然而，在活动中也出现了一些小状况。有些孩子因为太兴奋，没有遵守比赛规则，还有些孩子在接力过程中不小心摔倒了。作为老师，我需要在保证孩子们安全的前提下，耐心地引导他们理解规则的重要性，鼓励摔倒的孩子勇敢地站起来继续比赛。看到孩子们在挫折中学会坚持，在合作中收获快乐，我深感自己的责任重大且意义非凡。

秋天的美育课程，滋润幼儿心田。秋天的树叶五彩斑斓，形状各异，每一片树叶都像是大自然精心绘制的艺术品。我们利用落叶、树枝、果实等材料，让孩子们发挥自己的想象力进行蝴蝶的创作。孩子们在收集树叶的过程中，兴奋地探索着周围的环境，他们小心翼翼地捡起一片片树叶，仿佛在收藏着大自然的馈赠。孩子们的创意总是超乎想象，孩子们用树叶创作出一个个美丽的蝴蝶。通过这个活动，孩子们更加亲近自然，学会了欣赏自然之美，也培养了他们对大自然的敬畏之心。但在这个过程中，有些孩子因为动手能力较弱，出现了沮丧的情绪。这时，我就会走到他们身边，手把手地教他们如何使用双面胶，如何布局画面。看着孩子们从最初的不知所措到最后完成作品时的自豪模样，我明白了在教学中关注每个孩子的个体差异是多么的重要。

秋天不仅是一个季节，更是一种情感的传递。在这个季节里，我感受到了孩子们纯真的爱与温暖。

当我带着孩子们在校园里漫步赏秋时，一个小女孩捡起一片最漂亮的落叶，跑到我面前说：“老师，这片树叶送给你，它像你一样漂亮。”那一刻，我的心里充满了感动。孩子们就像秋天的阳光，温暖而纯净。他们的爱让我更加坚定了自己的教育信念，要用心去陪伴他们成长，用爱去浇灌他们的心灵。

在这秋日里，我也看到了孩子们之间友谊的萌芽。孩子们一起分享秋天的果实，他们会主动把最大的果实分给小伙伴，互相帮助着剥果皮。这种纯真的友情在秋天的氛围中显得更加珍贵。我在一旁静静地看着，就像守护着一群小天使，希望他们能永远保持这份善良与友爱。

在这个充满诗意的秋天里，在幼儿园这片小小的天地里，我也与孩子们共同成长。在这里我收获了孩子们的欢笑、泪水、成长与爱，也更加深刻地理解了作为一名幼儿园教师的责任与使命。我愿如同秋天的暖阳，给予孩子们温暖与力量，陪伴他们度过一个又一个美好的季节。