交流共提升 研讨促成长—惠济区长兴路实验小学三年级数学教研活动
教研花开金秋季,同心掬得满园香。为切实加强学科教研水平,提升数学教师教学教研水平,惠济区长兴路实验小学三年级数学老师持续开展“交流共提升,研讨促成长”的教研活动。
评点课堂--教而有研,共提升
经过精心准备、巧妙设计,三年级七位数学教师对《小树有多少棵》、《丰收了》这两节课进行同课异构,展示了教师独特的教学风格,呈现了各具特色、精彩十足的课堂。
教而不研则浅,研而不教则空。老师们复盘评课,各抒己见,围绕教学目标的达成、教学方法的选择、教学环节的设计以及学生的学习效果等方面进行了热烈的讨论。老师们一致认为,要逐步做到以学生为中心的生成课堂,学生在分享观点的碰撞过程中,对新知才能有更充分的理解,同时也要多关注课堂对关键问题的追问,从而加深课堂的广度和深度。
集体备课--研思并举,促成长
教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。本周三年级数学组教师主要对第四单元深入分析,探讨突破重难点的方法,梳理典型易错题型,整理本周单元习题。同时本组教师结合单元特点,联系实际生活,以“乘坐地铁出行”为主题,集思广益,创编习题,激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情,发展学生的应用意识。
师者如光,微以致远。优秀的教师,不仅是传道授业解惑的良师,更是拨开前途迷雾,照亮心灵成长的引路人。此次教研活动,不仅提升了教师们的教学水平和专业素养,更为推动学校数学教育的发展和创新奠定了坚实的基础。
图片:三年级数学组
文字:谷雪伟
编辑:陈鸿飞
复审:于 娜
终审:刘砚志
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