专注 · 沉浸 · 创生—郑州航空港区领航学校专业成长行动“四个一” 正观新闻

专注 · 沉浸 · 创生—郑州航空港区领航学校专业成长行动“四个一”

校园视点原创

2024-10-27 09:54

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“天上繁霜降，人间秋色深”。十月的风，轻拂着一丝微凉，也满载着丰收的欢畅。

当秋日的金黄洒满领航的校园，每个人心中都燃起了对知识的渴望。2024年10月25日下午，郑州航空港区领航学校专业成长行动“四个一”第二次交流活动如约而至。全体教师在数学组的分享中开启了一场充满热情与活力的学习之旅。

专注，是教育的基石。

沉浸，是教育的境界。

创生，是教育的动力。

当我们专注于教学本身，心无旁骛地钻研教材和学生，就能把握教育的本质；当我们沉浸投入，教育就不再是一份工作，而是一份使命、一种热爱；当我们勇于打破传统和常规，不断尝试新的理念和方法，教育的未来就有无限可能。

活动开始前，课评中心杨敏主任向我们解读了“专注、沉浸、创生”的内涵，在彼此的心中播下了智慧的种子。这三个词语，不仅仅是口号，更是我们在教育奋进路上的指南和动力。

聚焦一位名师

名师的课堂犹如一场知识的盛宴，每一个环节的传授都智慧而深刻，他们的人格魅力和学术素养也成为我们的榜样和追求。

在小学数学教学领域，张齐华老师素有“数学王子”之美誉。五年级数学组的李密老师此次从个人介绍、教育观点、核心理念和课例反思四个方面对张齐华老师进行了分享。

张齐华老师秉持着“学科育人”的初衷，始终把“人”的成长放在第一位，提出了“为学习力而教”的教学主张。他勤于实践、重视实践、优化实践，课堂既蕴含文化又不失思辨之风，让人回味无穷。我们学习张老师的课堂，更是学习张老师的教育态度。

悦读一本书籍

读一本书，寻一片光。三年级数学组的刘娟老师以书为媒，用心交流。她分享的《园丁与木匠》一书，通过“木匠式教育”和“园丁式教育”的比较告诉我们：父母的角色并非简单地像木匠那样去雕琢孩子，技巧并非首要；更应做到像是园丁，用爱去浇灌和培育孩子的成长，为他们创造一个安全、温馨且自由的环境，让他们在这样的环境中自由发展，最终成为独一无二的个体。

分享一点心得

心得，是心灵的宝藏，标记着我们成长的足迹，也为开启新的篇章提供指引。

小学数学预习单，正成为领航学校六年级学生们数学学习路上的得力助手，为他们开启知识探索的精彩大门。预习能让孩子提前学、积极学、主动学。六年级数学组的黄煜老师主要从前期工作部署，中期课堂落实和后期课堂反馈三个方面来阐述。从前期的固定模板、明确分工到中期的同步进行、分层教学，再到后期的扩充容量，完善提升。在预习单实施的过程中达到了无形培优，层层把关，增效提质的作用。