@2025届艺考生:艺术统考评分标准来了!赶快收藏起来!

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2024-09-26 07:54

眼下,随着组织校考的院校及专业进一步锐减的同时,艺术统考得以继续加强。这让艺考生们明白:统考越来越重要了!那么关系到每个考生得分高低的统考评分标准是怎样的呢?

下面,跟随小编一起来看看艺术类各类别考试内容及评分标准吧(注:各省艺术统考内容存在细微差异)!

01、统考评分标准

美术与设计类

(一) 素描
考试内容:人物头像、石膏像、静物。
考试形式:根据图片资料模拟写生、默写。
评分标准:
一等:符合试题规定及要求,能正确把握对象的形象特征和动态结构,造型准确严谨,刻画深入,表现生动,具有较强的形象特征刻画能力与艺术表现力。
二等:比较符合试题规定及要求,对形象特征和动态结构有一定的认知,造型比较准确,表现比较生动,素描关系比较明确,具有一定的形象特征刻画能力,画面整体效果较好。
三等:基本符合试题规定及要求,具备一定的造型能力,素描关系基本准确,画面整体效果一般。
四等:基本符合试题规定及要求,能够完成人物形象塑造,刻画能力较弱,表现能力与整体效果较差。
五等:不符合试题规定及要求,不具备基本造型能力,对人物形象特征缺乏基本认识,画面效果差。
(二) 色彩
考试内容:静物、风景。
考试形式:
1.根据文字描述进行默写;
2.根据黑白图片画彩色绘画;
3.根据线描稿画彩色绘画。
评分标准:
一等:符合试题规定及要求,色彩关系准确,色调和谐,色彩丰富,物体刻画深入,有较强的表现和塑造能力,富有美感。
二等:比较符合试题规定及要求,色彩关系准确,有一定的色彩塑造能力。色彩与形体结合较好,物体刻画较深入,有一定美感。
三等:基本符合试题规定及要求,色调及色彩有关系比较明确,有一定的色彩塑造能力,画面整体效果一般。
四等:基本符合试题规定及要求,能够完成画面物体的色彩塑造,表现不够生动,画面整体效果较弱。
五等:不符合试题规定及要求,对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识,色彩有关系紊乱,画面整体效果差。
(三) 速写(综合能力)
考试内容:
结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容,根据命题进行创作。
考试形式:
1.根据试卷的文字要求完成命题创作;
2.根据试卷所提供的图像素材,按要求完成命题创作。
评分标准:
一等:符合试题规定及要求,能正确把握命题的形象特征,风格把握准确,构图合理,刻画深入,表现生动,想象力丰富,具有较强的艺术表现力。
二等:比较符合试题规定及要求,对命题的形象特征有较好的认知,风格把握比较准确,构图比较合理,表现比较生动,画面整体效果较好,有较好的想象力。
三等:基本符合试题规定及要求,具备一定的造型能力和风格特征把握能力,构图比较合理,表现缺乏生动,画面整体效果一般,有一定的想象力。
四等:基本符合试题规定及要求,能够完成造型和风格特征把握,刻画能力较弱,表现能力与整体效果较差,想象力平庸。
五等:不符合试题规定及要求,造型风格把握不够,对形象特征缺乏基本认识,构图失当,画面效果差,毫无想象力。
02、统考评分标准

播音与主持类

(一) 作品朗读
考试内容:
指定文学作品朗读,包括一首(段)古诗文和一段现代文学作品节选。
考试形式:
现场抽取试题,答题时长不超过2分钟。
评论标准:
3一等:普通话语音标准,音色圆润动听,理解感受准确,情感真实自然,表达流畅生动,语言表现力强,形象气质佳。
二等:普通话语音标准,音色较圆润动听,理解感受较准确,情感较真实自然,表达较流畅生动,语言表现力良好,形象气质良好。
三等:普通话语音较标准,音色一般,理解感受基本准确,情感基本实自然,表达基本流畅生动,语言表现力一般,形象气质一般。
四等:普通话语音基本标准,音色基本合格,理解感受基本准确,情感基本流畅,语言表现力偏弱,形象气质一般。
五等:普通话语音不标准,音色欠佳,理解感受不准确,表达不流畅,语言表现力弱,形象气质欠佳。
(二) 新闻播报
考试内容:指定新闻稿件播报。
考试形式:现场抽取试题,答题时长不超过1分钟。
评分标准:
一等:理解准确,表达清晰,语言流畅,状态积极,新闻播音语感好。
二等:理解准确,表达清晰,语言较流畅,状态较积极,新闻播音语感较好。
三等:理解较准确,表达较清晰,语言较流畅,状态一般,新闻播音语感一般。
四等:理解基本准确,表达基本清晰,语言基本流畅,状态不够积极,新闻播音语感偏弱。
五等:理解不够准确,表达不够清晰,语言不够流畅,状态欠佳,新闻播音语感弱。
(三) 话题评述
考试内容:对所提供的话题(素材)进行评述。
考试形式:
现场抽取考题, 脱稿评述,答题时长不超过2分钟。 注:所有考试科目均采用单人单场面试方式,同一考生应在同一考场一次性完成。 考生三个科目的备稿总时长控制在10—15分钟。
评分标准:
一等:观点正确,态度明确,逻辑清晰,表达准确,语言流畅。见解深刻,说服力强,特色鲜明。
二等:观点正确,态度明确,逻辑清晰,表达较准确,语言较流畅。见解较深刻,说服力较强,特色较鲜明。
三等:观点正确,态度较明确,逻辑较清晰,表达较准确,语言较流畅。见解不够深刻,说服力一般,特色不够鲜明。
四等:观点基本正确,态度基本明确,逻辑基本清晰,表达基本准确,语言基本流畅。见解偏浅,说服力偏弱,缺乏特色。
五等:观点有误,态度不明确,逻辑不清晰,表达不准确,语言不流畅。
03、统考评分标准

表(导)演类

(一) 文学作品朗诵
考试形式与要求:
考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、 戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。
评分标准:
一等:嗓音条件良好,声音通畅,字音清晰,对作品有深刻的理解力、感受力,内外部视像准确,语调、重音、节奏等表达能力强,艺术感染力强,形象气质和专业素质良好。
二等:嗓音条件较好,声音通畅,字音清晰,对作品有较好的理解力、感受力,内外部视像较为准确,语调、重音、节奏等表达能力较强,艺术感染力较强,形象气质和专业素质较好。
三等:嗓音条件一般,声音较通畅,字音较清晰,对作品有一定的理解力、感受力,内外部视像基本准确,语调、重音、节奏等表达能力一般,艺术感染力一般,形象气质和专业素质一般。
四等:嗓音条件较差,声音不够通畅,字音不够清晰,对作品的理解力、感受力不够,内外部视像不够准确,语调、重音、节奏等表达能力较差,艺术感染力较差,形象气质和专业素质不佳。
五等:嗓音条件差,声音不通畅,字音不清晰,对作品的理解力、感受力差,内外部视像不准确,语调、重音、节奏等表达能力差,艺术感染力差,不具备该专业形象气质和专业素质。
(二) 自选曲目演唱
考试形式与要求:
考生演唱自选曲目(歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等)一 首,时长不超过2分钟;考生须无伴奏进行演唱。
评分标准:
一等:嗓音条件良好,行腔自然、流畅,字音清晰准确,音准、节奏把握得当,对作品的感受、诠释能力强,艺术感染力强。
二等:嗓音条件较好,行腔较自然、流畅,字音较清晰准确,音准、节奏把握较得当,对作品的感受、诠释能力较强,艺术感染力较强。
三等:嗓音条件一般,行腔自然、流畅度一般,字音清晰准确度一般,音准、节奏把握一般,对作品的感受、诠释能力一般,艺术感染力一般。
四等:嗓音条件较差,行腔自然、流畅度不够,字音清晰准确度不够,音准、节奏把握不够,对作品的感受、诠释能力较差,艺术感染力较差。
五等:嗓音条件差,行腔自然、流畅度差,字音清晰准确度差,音准、节奏把握不当,对作品的感受、诠释能力差,艺术感染力差。
(三) 形体技能展现
考试形式与要求:
考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播 体操等)一段,时长不超过2分钟。
评分标准:
一等:形体条件良好,对作品的感受力、表现力强,节奏感好,动作流畅自然,专业形体训练基础扎实。
二等:形体条件较好,对作品的感受力、表现力较强,节奏感较好,动作较流畅自然,专业形体训练基础较扎实。
三等:形体条件一般,对作品的感受力、表现力一般,节奏感一般,动作基本流畅自然,专业形体训练基础一般。
四等:形体条件较差,对作品的感受力、表现力较差,节奏感较差,动作不够流畅自然,专业形体训练基础较差。
五等:形体条件差,对作品的感受力、表现力差,节奏感差,动作不流畅,专业形体训练基础差。
(四) 命题即兴表演
考试形式与要求:
每组不超过4人,现场抽取考题,稍作准备后进行考试,每组时长不超过5分钟。
评分标准:
一等:声音条件好,有声语言表达能力强,肢体协调能力强,节奏把握得当,交流真实自然,应变能力、理解力、感受力、艺术表现力强,创作能力强,人物形象鲜明。
二等:声音条件较好,有声语言表达能力较强,肢体协调能力较强,节奏把握比较得当,交流比较真实自然,应变能力、理解力、感受力、艺术表现力较强,创作能力较强,人物形象较鲜明。
三等:声音条件一般,有声语言表达能力一般,肢体协调能力一般,节奏把握一般,交流真实自然度一般,应变能力、理解力、感受力、艺术表现力一般,创作能力一般,人物形象塑造能力一般。
四等:声音条件较差,有声语言表达能力较差,肢体协调能力较差,节奏把握不够得当,交流不够真实自然,应变能力、理解力、感受力、艺术表现力较差,创作能力较差,人物形象塑造能力较差。
五等:声音条件差,有声语言表达能力较差,肢体协调能力差,节奏把握不当,交流不真实自然,应变能力、理解力、感受力、艺术表现力差,创作能力差,人物形象塑造能力差。
(五) 形体形象观测
考试形式与要求:
考生先完成形体测量(测量方法与要求附后),然后5人一组进行正面、侧面、背面体态展示。要求赤足、着泳装,其中女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。
评分标准:
一等:具有良好的外部体态条件,形体各部分比例得当(头身比例、三围比例、上下身差等);五官端正,轮廓清晰,牙齿整齐,颈部颀长、舒展;肩膀对称,躯干有正常的生理曲度,臀部肌肉不下坠,双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙小;手型较好;皮肤光洁,肌肉紧实;体态动作流畅、协调;气质良好。
二等:具有较好的外部体态条件,形体各部分比例适当(头身比例、三围比例、上下身差等);五官端正,轮廓清晰;躯干有正常的生理曲度,双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙较小;手型较好;皮肤光洁,肌肉紧实;体态动作较为流畅、协调;气质良好。
三等:具有一定外部体态条件,形体各部分比例基本正常(头身比例、三围比例、上下身差);五官端正,轮廓清晰;躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,线条基本流畅;皮肤基本光洁,显著部位无明显疤痕;体态动作基本流畅,协调性一般。
四等:形体各部分比例不达标(头身比例、三围比例、上下身差);五官基本端正;躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,但线条不太流畅;皮肤显著部位无明显疤痕;体态动作匀称性、协调性一般;形象气质一般。
五等:不具备专业所需的形体、形象、气质等基本条件,形体各部分比例差(头身比例、三围比例、上下身差等);五官不够端正,轮廓不很清晰;躯干有不正常的生理曲度,双腿不够挺直,线条不够流畅,皮肤显著部位有明显疤痕和纹身;体态动作生疏、僵硬,协调性差。
(六) 台步展示
考试形式与要求:
考生5人一组,按序进行台步展示;考生完成行走、转身、造型等台步展示过程,自备服装须大方得体,女生须穿高跟鞋。
评分标准:
一等:步态自然大方,音乐感受力强,节奏感强;富有朝气,造型好,有一定艺术韵味;能够把握人体的均衡性;面部表情自然;表现力和艺术感染力强。
二等:步态比较自然大方,音乐感受力较强,节奏感较强;造型较好,有一定艺术韵味;能够把握人体的均衡性;面部表情自然;表现力和艺术感染力较强。
三等:步态基本自然大方,音乐感受力一般,具有一定的节奏感;造型一般,艺术韵味一般;基本能够把握人体的均衡性;面部表情较为自然;表现力和艺术感染力一般。
四等:步态不够自然大方,音乐感受力较差,节奏感不明显;造型缺乏艺术韵味;基本能够把握人体的均衡性,身体表现能务一般;面部表情不够自然。
五等:步态机械、僵硬,音乐感受力差,节奏感差;造型意识欠缺;不能把握人体的均衡性,身体表现能力差。
(七) 才艺展示
考试形式与要求:
考生先以普通话自我介绍,不可透露姓名等个人基本信息,时长不超过1分钟;然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一 种进行展示,时长不超过2分钟,服装及伴奏音乐自备。注:服装表演方向各科目考试中,考生不可化妆,不得穿丝袜,不得佩戴饰品(含假发)、框架眼镜及美瞳类隐形眼镜,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。
评分标准:
一等:能够很好地完成自选才艺的展示,节奏感强,乐感好,动作流畅自然,具有良好的艺术表现力和感染力。
二等:能够较好地完成自选才艺的展示,节奏感较强,乐感较好,动作流畅较自然,具有较好的艺术表现力和感染力。
三等:能够完成自选才艺的展示,节奏感一般,乐感一般,动作流畅一般,艺术表现力和感染力一般。
四等:基本能够完成自选才艺的展示,节奏感较差,乐感较差,肢体缺乏可控性,艺术表现力和感染力不足。
五等:不能够完整流畅成自选才艺的展示,艺术表现力和感染力差。
(八) 叙事性作品写作
考试形式与要求:
根据给定命题写一篇叙事类作品,短故事、微剧、叙事散文均可;不少于1200字;考试时长150分钟。
评分标准:
一等:作品主题积极健康,能够体现考生的开阔视野和家国情怀;写作内容切合题目要求,体现考生良好的审美素养、知识素养和对事物的观察提炼能力;叙事构思体现考生良好的形象思维、创意思维培养潜质;写作语言体现考生良好的文学基础,行文格式规范、表述通顺清晰,无明显病句或错别字。
二等:作品主题积极健康,能够体现考生的开阔视野和家国情怀;写作内容符合题目要求,体现考生较好的审美素养、知识素养和对事物一定的观察提炼能力;叙事构思体现考生一定的形象思维、创意思维培养潜质;写作语言体现考生一定的文学基础,行文格式较规范、表述较为通顺清晰,无明显病句或错别字。
三等:作品主题较为积极健康,能够体现考生具备一定的观察视野和理想情怀;写作内容基本符合题目要求,体现考生一定的审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力;叙事构思体现考生在形象思维、创意思维上的培养潜质一般;写作语言体现考生的文学基础一般,行文格式基本规范、表述基本通顺清晰,有一些病句或错别字。
四等:作品主题基本积极健康,在体现考生观察视野和理想情怀方面不足;写作内容基本符合题目要求,在体现考生审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力方面表现不足;叙事构思体现考生在形象思维、创意思维上的培养潜质欠佳;写作语言体现考生的文学基础不佳,行文格式规范欠缺、表述通顺清晰不足,有明显病句或错别字。
五等:作品没有鲜明的主题立意;写作内容不符合题目要求,无法体现考生审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力;叙事构思无法体现考生在形象思维、创意思维等方面的培养潜质;写作语言体现考生的文学基础较差,行文格式不规范、表述不够通顺清晰,有较多病句或错别字。
04、统考评分标准

书法类

(一) 书法临摹
考试内容:对照楷书和隶书范本进行临摹(各30字左右)。
考试形式:笔试。
考试时间:90分钟
评分标准:
一等:字形准确,用笔精到,书写性较强,整体协调,气韵生动,形神兼备,无错别字。
二等:字形准确,用笔精到,书写性较强,整体比较协调,气韵较为生动,无错别字。
三等:字形比较准确,用笔比较精到,整体比较协调,具备一定的书写性。
四等:字形不够准确,用笔不够精到,整体不够协调,书写性较弱。
五等:字形明显不准确,用笔不清晰,整体不协调,书写性差,未按要求完成答卷。
(二) 书法创作
考试内容:
1.以篆书完成命题创作(可提供篆书印刷体字样);
2.从楷书、隶书、行书中选择一种完成命题创作(30字左右)。
考试形式:笔试
考试时间:90分钟
评分标准:
一等:取法有源,结字妥帖,用笔精到,书写性强,整体协调,气韵生动,无错别字。
二等:取法有源,结字合理,用笔精到,书写性较强,整体较为协调,气韵较为生动,无错别字。
三等:取法有源,结字基本合理,用笔基本得当,具有一定的书写性,整体基本协调。
四等:取法不清晰,结字不够合理,用笔不够到位,整体不够协调,书写性较弱。
五等:取法无源,用笔不清晰,结字不合理,整体不协调,书写性差,未按要求完成答卷。
05、统考评分标准

音乐类

(一) 视唱
考试内容:
新谱视唱,五线谱记谱;1条8小节旋律;调号为一升或一降;音域为g-g2以内。
评分标准:
一等:音准精确;节奏与速度准确;音乐表现力极强;高质量完成全曲。
二等:音准较准确;个别节奏型错误,速度较为准确;音乐表现力较好;较好完成全曲。
三等:音准一般,错误较多;节奏型有错误,速度不太稳定;有一定表现力;基本完成乐曲。
四等:音准较差,错误频繁;节奏型错误较多,速度不稳定;音乐表达较差;完成部分乐曲。
五等:音准差;节奏型错误多,速度非常不稳定;几乎无音乐表现;基本未完成乐曲。
(二) 器乐
考试内容:
考生自选练习曲一首、乐曲一首,现场考试演奏总时长不超过8分钟。中西打击乐专业要求从小军鼓、马林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中 任演奏两种不同打击乐器的作品各1首,其中一种须为音高类打击乐器。
评分标准:
一等:演奏技术娴熟,曲目难度大;音乐表现力强;演奏完整,有层次,能准确把握作品风格内涵。
二等:演奏技术熟练,曲目难度较大;音乐表现力较好;演奏较完整,有乐感,音乐流畅。
三等:演奏技术尚有不足,曲目难度中等;有一定音乐表现力;演奏比较完整,偶有失误。
四等:演奏技术较弱,曲目较简单;音乐表现力不足;不能完整演奏曲目,读谱与演奏存在失误。
五等:演奏技术基础差,曲目过于简单;音乐表现力差;无法完成演奏,音乐素质较差。
(三) 声乐
考试内容:
考生自选2首声乐作品,现场考试演唱总时长不超过6分钟(选择歌剧咏叹调,须按原调演唱)。
评分标准:
一等:歌唱状态统一、稳定、扎实,有很好的呼吸支持,声音流畅,演唱自如,风格、语言表现准确;音乐感好,艺术感染力强;嗓音条件好,音色优美,音域宽,力度幅度大。
二等:歌唱状态统一、稳定,有良好的呼吸支持,声音较流畅,演唱较自如,风格、语言表现准确;音乐感良好,艺术表现力强;嗓音条件较好,音色较优美,音域较宽,力度幅度较大。
三等:歌唱状态基本统一,声音基本流畅,语言基本准确;有一定音乐表现力;嗓音条件一般,音色一般,音域不宽,力度幅度较小。
四等:歌唱状态不够统一,声音欠流畅,语言欠准确;音乐表现力不足;嗓音条件较差,音色较差,音域较窄,力度幅度不明显。
五等:歌唱状态不统一,声音不流畅,语言欠准确;音乐表现力弱;嗓音条件差,音色差,音域宽,力度幅度大。
06、统考评分标准

舞蹈类

(一) 舞蹈基本功
考试内容:
1.身体基本条件(要求:学生原地站立,八字步,双手自然下垂(不鞠躬、不行礼、不问好),内容包括:整体外形(全身正面)和软开度(包括:地面横竖叉抱 前后腿、中间搬控前旁后腿、下腰)。 
2.个人技术技巧组合(规定时长1分钟),包括规定内容和自选内容(注:国际标 准舞、现代舞需选择芭蕾舞或者中国舞体系技术技巧)。女生规定内容:平转(连续的6个及以上)、四位转(原地)、凌空跃(连续的2 个)、紫金冠跳(连续的2个)、串翻身(连续的6个及以上)。男生规定内容:平转(连续的6个及以上)、二位转(原地)、凌空跃(连续的2 个)、摆腿跳(连续的2个)、双飞燕(连续的4个)。
自选内容:自由组合技术技巧,编排顺序不限,但必须包含规定内容。
评分标准:
一等:形体条件优良,身体软开度好,技术能力好,能以高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备良好的舞蹈训练基础。
二等:形体条件良好,身体软开度好,技术能力好,能以较高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备较好的舞蹈训练基础。
三等:形体条件一般,身体软开度较好,技术能力较好,能较好完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备一定的舞蹈训练基础。
四等:形体条件一般,身体软开度基本达到要求,技术能力达到基本要求,能完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较弱。
五等:形体条件差,身体软开度达不到基本要求,技术能力达不到基本要求,无法完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较差。
(二) 舞蹈表演
考试内容:
自备剧目(或组合)表演,舞种不限,时长不超过2分钟。
评分标准:
一等:身体素质与技术能力良好;情感和形象的表现力良好;把握舞种风格特色的能力良好。
二等:身体素质与技术能力较好;情感和形象的表现力较好;把握舞种风格特色的能力较好。
三等:身体素质与技术能力一般;情感和形象的表现力一般;把握舞种风格特色的能力一般。
四等:身体素质与技术能力基本合格;情感和形象的表现力基本合格;把握舞种风格特色的能力基本合格。
五等:身体素质与技术能力较差;情感和形象的表现力较差;把握舞种风格特色的能力较差。
(一) 舞蹈即兴
考试内容:
依据现场随机抽取的音乐进行即兴表演,舞种不限,时长1分钟。
评分标准:
一等:身体动作与音乐的契合度良好;身体动作的创造性良好,具备良好的舞蹈即兴能力。
二等:身体动作与音乐的契合度较好;身体动作的创造性较好,具备较好的舞蹈即兴能力。
三等:身体动作与音乐的契合度一般;身体动作的创造性一般,具备基本的舞蹈即兴能力。
四等:表现出一定的身体动作与音乐的契合度;表现出一定的身体动作的创造性,具备初步的舞蹈即兴能力。
五等:身体动作与音乐的契合度较差;身体动作的创造性较差,缺乏舞蹈即兴能力。

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