郑州优胜实验中学2024年度教师节征文比赛——高一年级获奖征文选
三寸粉笔，三尺讲台系国运
一颗丹心，一生秉烛铸民魂
冰心存玉壶，妙笔铭师恩。为庆祝第40 个教师节，丰富校园文化生活，培养学生感恩情怀，营造尊师重教的浓厚氛围，郑州优胜实验中学在教师节到来之际举办了“教师节征文比赛” 活动。
高一获奖作文精选
芬芳九月,礼颂恩师2024年9月高一5班 高梓绵
一桌一讲台,一师一生情。那一只白色的笔,绘下无数个未来。 ——题记
穷尽世间理,殷殷师恩情；皓月照长空,思师耀前途。最初的我们满怀期待,充满着稚嫩来到高中,是老师们用那热烈而赤诚的心迎接我们。
"令公桃李满天下,何用堂前更种花。"世间感情千千万,数不胜数,每个人都会经历七情,但唯有师情不可磨灭,时刻铭记在我的心中。古有“弱水三千只取一瓢”,而今是礼颂恩师的真理。芬芳的九月,鸟语花香,渐渐地被这和煦的风轻轻飘过,如母爱一般细腻。十年树木，百年树人。插柳之恩终生难忘。面对无知的我们,却报有一腔求知的激情的我们,老师总是耐心的给我讲解。每天进入教室前,会调整自己的情绪,给学生们一个良好的状态。天天报星戴月,不辞劳苦,而无一句怨言；每天都是如此,在我们看不见的地方。他们付出大量的时间和精力,精心设计每个课件,备好每节课,仔细批改每一份作业,可想而知老师的工作是那么辛苦和繁重。俗话说:一日为师,终身为父。随着时光的流逝,一切都在改变，但对师者的恩情永远定格在我们的年少时光。
"桃李满天下,日圆正当时。"一朝沐杏雨,一生念恩师。面对犯错的我们,老师们一次次指正, 不断纠正着我们的偏执,从没有抱怨过,还意味深长的教给我做人的道理。每当我认为自己快坚持不下去时,他总是宽慰我,让我奔着乐观的地方去想。他说每个人的一生都不是一帆风顺的,在前进的途中都会有一些挫折,我们应该直面应对,你越怕什么，就会发生什么。我们都不是完美的,但我们应勇于面对,不怕阻险,勇往直前。他让我意识到了问题所在，从而不断引导我们走向正确的道路。为了使我们形成健全的人格,言传身教，身体力行。
一代名士宋濂在其所作《送东阳马生序》一文中写道:“又患无硕师。名人与游,尝趋百里外,从乡先达执经叩问。先达德隆望尊”于此可见从师求学的重要意义,正是老师的教导, 使我们见到并去到更广阔的平台,铸就非凡功业。”
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易种树难。幽古飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。这累累硕果便是您的功劳啊，我的恩师！
芬芳九月,礼颂恩师。送走的是鸿鹄大雁,迎来的是新的芽草,终生为三尺讲台奉献。愿所有老师桃李满天下。
（指导老师：吕玮）
人生相遇是美好——致高一2班班主任王聪颖——高一2班 沙柯含
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。阳光拥抱大地，于温暖中润泽万物，大树亲吻日光，于树荫中聆听夏蝉，这是恩赐，亦是师情。一个“情”字，简简单单一个字，普普通通十一画。
春水映梨花·初识
“更无柳絮因风起，惟有葵花向月斜”。夏日依旧，少年当归，步入高中，归坐入班霎，便被她的笑眼盈盈吸引，她看上去慈爱干练——我期待己久的班主任，早听知她培育桃李无数，如今一睹真容，随即便对她产生了无尽的好奇。军训生活已经如火如茶地行进行了五日，正是优秀队列评选之际，每个班都严阵以待，口号声响彻云霄，我们班也不例外，此时的烈阳似乎比任何一刻都炙热，灼烧着我们的喉咙，摧残着我们的精神，正煎熬时，王老师如“救世主”般映光而来，她一手端着壶胖大海，一手掂着润喉片：“都渴了吧？这里有水和药，大家辛苦了，不够了我再去买！”短短几句话，浸润万人心。
光芒照万丈·相交
“随风潜入夜，润物细无声”。金色的阳光从不远处的窗棂撒进，教室中充满了绚丽与明媚的色彩。讲台上的人一袭长裙，干练利落。她手中的粉笔如灵动的魔法棒，在黑板上挥洒出一串串简洁而精准的公式。她的眼神明亮而专注，紧紧地盯着每一位同学，仿佛能洞察大家心中的疑惑。她那清脆的声音如同知识的鼓点，敲在每个人的心间。每一个数字、每一个符号都仿佛被赋予了生命。有时，她会走下讲台，来到同学们身边，耐心地倾听大家的讨论，然后微笑着给予点拨。窗外蝉鸣渐退，枫叶红遍，这秋意渐浓，她进入了我的世界，成为了我新的引路人......
桃李自成蹊· 启程
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”也许春蚕的落幕是新蛹的绽放，开学初王老师的学生们纷纷来到学校，他们是曾经在这里挥洒青春的毕业生。如今，他们怀着深深的眷恋与感恩，再次踏入这片熟悉的地方，只为看望那位曾经陪伴他们走过无数个日夜的老师。这些学哥学姐们向我们分享学习方法，但更多的是感慨追忆与王老师的往事流年，话语中充满着无法言喻的怀念与感恩，“桃李不言，下自成蹊”在这一刻具象化，似乎这刻，他们亦是我，我亦是他们，追梦的他们即将到达终点，王老师也在等待下一位追梦人——高一二班。
新的学期，如同一幅崭新的画卷在我们面前徐徐展开。我们是如此幸运，能在这个美好的时节，遇到一位这么好的班主任。您就像一盏明灯，照亮前方，点燃希望，您是我们的摆渡人、领航者，我们的故事未完待续……
（指导老师： 刘秋霞 ）
桃李不言 下自成蹊2024年9月—高一1班 —余斯咏
你是天上云,托举我天马行空的梦想。你是风中诗,指引我去找到田野的远方;你是岸边塔,将我雾霭的前途照亮。 ——题记
夫教者,授也,师者,范矣。自古至今,教师者授五经以承大道,传坟典以通古蕴,揽文赋以察万物,习人事以辨清浊。虽非圣功,均有圣妙;虽无伐德,却有气象。盖教师者,于国立心，于人立德，于己立身，谆谆教诲而不忘圣哲，终日矻矻而不忘国忧。是故,教师者,上可经乡国，中得治世事,下能启教化。
教师是知识的传播者,是智慧的引路人。教师们用他们:"春蚕的到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的坚毅付出,点燃了我们心中求知的火焰,让我们在知识的海洋中遨游,探索未知的奥妙。教师是知识的灯塔,照亮学生心灵的港湾;是智慧的钥匙,开启学生未来的大门;是辛勤的园丁，培育着祖园的花朵。
老师的期待与鼓励,就像春日里温暖的阳光和细雨,不断滋养着学生们成长。他们期待每一位学生都能像小树苗一样,在知识的土壤中深入扎根,向着光明的未来,茁壮成长.每当学生们遇到困难和挑战时,老师的鼓励就如同春风拂面，给予他们无尽的力量和勇气;让我们勇敢地面对一切困难不断成长,最终成为参天大树,为社会贡献自己的力量。
老师就如同一位经验丰富的船长,在知识的海洋中为我们掌舵。他们用清晰的思路和生动的讲解,为我们指明前行的方向,让我们在学习的航程中既充满好奇又满怀信心。在老师的引领下,我们勇敢地探索未知,积极地参与讨论,共同驶向智慧的彼岸。老师,不要怕树枯花落灯燃尽,只要有学生的地方,您的星火永远长明。
致谢师恩,桃李芬芳;阅见世界,感念师恩,从孩子到骄子。感谢每一位引路人,感谢每一个为学生打开世界的人。一朝沐杏雨,一生念师恩。浩繁世界,感恩有良师开卷。
（ 指导老师：吕玮）
讲台上的身影2024年9月—高一14班 任渔飞
在这成长道路上携着有力而铿锵的步伐，观着一路之中灿烂鲜美的点点花红与柳绿，而引我大步迈向正确而光明的道路的，除生育我的父母，那便是老师了。
披着朝霞，踏着夜幕，忙碌的身影最常出现在教室与办公室中。课堂上滔滔不绝的知识毫不吝啬地传授于我们，办公室中耐心仔细地答疑解惑。老师总在我们最需要时出现，好似沙漠中罕见的绿洲中一潭解渴的池水，又如迷蒙大雾中失向的帆船突然望见的指路灯塔，不求回报的提供帮助，给予援手，还总挂着那和蔼而温暖的笑容。风轻吹过，拂着面颊，钻过指隙又走过耳旁，春风温暖而柔和，不及夏日热浪滚滚，又不携寒意令人发颤，更不像凛冽冬季拍打的叫人掩面而逃。老师施以的援手就如春日的风，也像那带了丝丝温度的春光。春风吹过之路，皆鲜花怒放，春意满堂。回望老师携领之路，一路生花，柳荡草扬。愿在今后之路，承蒙照料，迈入锦绣前途，步入明亮之方。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。生活中的老师常被比作蜡烛。将自身燃烧殆尽，光芒照亮他人，就像是总牺牲自己的休息时间，总为同学们解决问题，在课后，不仅是答疑解惑的老师，也是知心亲和的朋友，也可以是温暖关怀的家人。老师在我的生活中扮演着诸多各类各样的角色，融入我各种各样的生活。他们总微笑着，带领我一步一步前进，跨越艰难险阻，翻山越岭，告诉我一切都没那么困难。给予我鼓励，让我拥抱着勇气，拥有了迈出一大步的胆识。我一点点抛弃着我的负面评价，一点点扔掉自卑，一下下冲破胆小，我努力的破出属于我的那厚实的虫茧，张开翅膀，变成一只自信又炫丽的蝴蝶。
在座位上听着那声上课，不经意的欢愉的鸟鸣落入耳中，今日的我比昨日会更加优秀。
（指导老师：李帅歆）
“一朝沐杏雨，终生念师恩”2024年9月—高一2班 王晗祯
当暮光将平平无奇的天空晕染，树梢泛起了淡黄色，和煦的微风吹过了你我的发丝，吹起了作业本的某一页，吹动了我内心的波澜。那张慈祥温暖的脸，好像在密密麻麻的黑字衬托下慢慢浮现，您眸海温涟，言笑晏晏，如同那天边的晚霞般绚烂，永远的停留在我年少的心间。
推开记忆的闸门，沿着布满鲜花的小巷，走进那时的内心深处。依稀记得那天，我怀着紧张而又激动的心情踏入了初中的大门，脸上的稚嫩又给校园添上一笔青涩。穿过了走廊，我来到这个将要陪伴我三年的班级，讲台上亭亭玉立的，就是您。您在墨绿的黑板前显得皮肤更加白皙。那张弛有度，潇洒大气的粉笔字将您衬托的更加优雅，更加饱腹诗书。标准的脸型上，镶嵌着如同翡翠般明亮的眼睛，那副黑框眼镜，恰好为这张几近完美的脸上增添了些许装饰。高挺的鼻梁是在人群中比较少见的，薄如蝉翼的双唇外加红润的唇色，仿佛十几岁的少女般娇美动人。
时光飞逝，转眼间，我们已不再是那群充满稚气的孩子，你也许是为我们操劳过多，岁月的痕迹悄悄爬上了您的脸庞。经过了两年时光的相处，我发现您并不会因为我是艺术特长生而疏忽我，对我不管不顾，甚至还在集体中给我一席职位。您既是温柔慈祥的，又是认真严厉的。课堂上的您是放射出万丈光芒的太阳，日常生活中的您也是富有童心的孩子。
骄阳似火，夏日炎炎，学校迎来了一年一度的夏季运动会。是您主动推荐我报名这令人胆寒的800米，让我有了一次展示自我的机会。我低头，看着这令人闻风丧胆的红色跑道，耳朵用力的听着枪声的到来。枪声震耳欲聋，我带着您对我的肯定，迈出了脚步。耐力是最考验人的，在烈日下，我的体力已经所剩无几，转眼来到了最后100米，我的体力早已消耗完毕。望着这最后的路，我感到无比疲惫，双腿的酸疼使我不得不减慢速度。此时此刻，世界仿佛只剩我孤身一人在这无尽的跑道奔跑着。就在我迷茫之时，是那个熟悉而又洪亮有力的声音在我身边回荡，我在那一声声的“加油”中抬起了头，挥动的旗不断给我力量，我不敢懈怠，抬起了灌铅般的腿，向终点冲去。一抹鲜红在我的冲撞下缓缓落地，乏力感瞬间充斥全身，我默默穿过人群来到角落，在花白的视线中，那个熟悉的身影又出现在我眼前。您将葡萄糖水放在我的手中，再用轻而有力的手抚摸着我的背。您本可以不用这么做，但您用您关爱学生的责任感付出着。茫茫人海中，只有您在默默为学生操劳。您不仅在讲台上留下一阵阵芳香，还在不属于您的岗位扮演着一位母亲的形象。您额头上的汗珠落了又落，太阳已将您那白皙的脸晒得通红。您那疲惫的样子，才是这夏日中最炽热的。您倾心的付出，让我看到了那个与往日不同的您。
您的课堂，永远都是最令人兴奋的，幽默的氛围给教室带来了青春的生机与活力。黑板上密密麻麻的白字，便是您对这份职业的尊重，对学生的负责和对未来的希望。您授予我们的知识，是我们一生受益受用的。红笔批改的字迹，是您对每一个学生的鼓励与支持，关爱与希望。您将您无限的爱化作最温柔的雨，沐浴着我们娇嫩的绿芽，使我们茁壮成长。
在这个平淡的教室里，只有一张张熟悉的面孔。即使没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，亦或是夜晚独自常亮的一盏明灯。但您紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开，让每一个答案找到属于它的归属。感谢您愿作为引领我远航的浪与风，做我平淡岁月中的一颗璀璨的星辰。
（指导老师：刘秋霞）
共勉2024年9月——高一8班 王怡然
冬有冬的来意，寒秋像花。花有花香，冬有来意一把。 ——题记
梧桐树叶被风吹得沙沙作响，路边也飘来一股茉莉香----马上又是一年冬。
我记得您的背影，我记得您的字迹，我记得您的笑颜，更记得你不被触动的内心。
幼年时期，我是一个自卑，胆怯的小女孩。我怕一个人走夜路，我怕与陌生人交谈，我还怕每个难挨的夜晚，遇到您我的人生才发生了天翻地覆的变化。
我说我是槛花笼鹤，您说我如点点繁星，好像只有在您面前，我是纯真勇敢的，是您重塑了我的灵魂。
生病的那段时间我常常百无聊赖，只剩细数日子。天黑了，天亮了，天黑了，天亮了，每天都在重复这样的生活。
在冷冽凄苦的那个冬天，每天早上我都会在教室的书桌上看到一张反复折叠的纸，打开后也都会看到不同的句子，字迹也是大人模样。
我大概猜到了，于是我也开始书写：句子，歌词。只要是使我感触到爱的，我都会写在纸上，然后早早的来到学校放到您的办公桌上。
自那以后我经常进出办公室，而每次出去时手里都攥着不同口味的的棒棒糖。就这么互相写信，您的文字和爱也治愈好了我一大半的伤，让我不再沉痛，不再脆弱。
开始时在冬天，结束也在冬天，我没想到离别来得如此之快。
冬天，冷晨三点，下了那个冬天的第一场雪。
我打开窗户揣摩着纷飞的雪，拿出纸笔写下了一封信，早早的放到您的办公桌上。可我回到座位上时，看到了一张敞开的纸，上面只有寥寥几笔---与君共勉。
那是您的笔迹，那是予我的临别叮嘱。
您知道吗，在那个大雪纷飞的冬天里，我心中的花却肆意盛开。
而今我不想再执拗的活着，也不想退避到世界偏远的一隅了。
我想饮下黄昏，饮满怀诗意，想放马旷野，纵一腔豪情，想遨游天际，与梦想共舞。我也学会了藏器待时，不再固执的想拔光自己的刺去迎合世界，而是学会了在格局中权衡利弊。
我学着在汪洋中驾驶生命之舟，做自己的水手；学着在苦难的悬崖边仰头，窥得皎洁月光的半分温柔；学着在人生的困境中辗转，腾挪出一片小天地。
这些，都是您教会我的。因为您，我爱上了文字，爱上了生活，爱上了芸芸众生。
如今，我已进入高一级的学校，与您暂别。
在第40个教师节来临之际，我掂笔沉思，写下这篇文章，也写下对您的无限感谢和思念。此刻，是我在纸上写下“共勉”，我心中暗自发誓，此生我愿以您为榜样，也成为别人的一道光！
（指导老师：郭泽）
郑州优胜实验中学2024年度教师节征文比赛——高二年级获奖征文选
三寸粉笔，三尺讲台系国运
一颗丹心，一生秉烛铸民魂
冰心存玉壶，妙笔铭师恩。为庆祝第40 个教师节，丰富校园文化生活，培养学生感恩情怀，营造尊师重教的浓厚氛围，郑州优胜实验中学在教师节到来之际举办了“教师节征文比赛” 活动。
高二获奖作文精选
求学长夜未央 江月照人前行2024年9月——高二8班 胡鹤鸣
波光荡漾的春江潮水带出一轮明月，华光流照，映出岸边赏月之人，柔和飞霜落入眼眸，张若虚徘徊于江边，抬头望向明月问道：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”，此句放在当下，江畔人便是求学途中的莘莘学子，而江月，正是带领学子们不断前行的老师。
桃李花落，明月指向成功目标。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。回望来时路漫漫，皆有老师身影。从基本的做人道理到如今上下求索，老师带领我们领略学海书山的无尽风光，如江上明月为学子指明前行之路。春秋战国时期，天不生仲尼，万古如长夜的万世师表孔子，心怀不忍人之心的亚圣孟子，参悟天理清净治国的道家创始人老子，这些古仁人们为老师这一职业做出了表率。而今，所有老师身上都有他们的影子，尽心尽力将知识授予学生，使桃李芳华开遍世界。莘莘学子虽坐课堂，但远方已在面前望向的江月的指引下越发清晰，于是红日初升。
春江月明，知识筑成远望阶梯。鸿雁长飞光不渡，鱼龙潜跃水成文。我国古代，老师不仅是一种称谓，更是一种关系纽带。学生不负老师所期，脚踏实地。老师也亦负起己之责任，为学生铺设道路平坦。如今，我们来到校园，老师所讲的知识便是通往大道的钥匙，也是我们能够登高博见的阶梯，亦是我们有机会能一览众山小的羽翼。山高水长，若没有老师在岔口指明正确方向，雏鹰何来展翅飞于九天之上一说？明代王阳明以心为师向本心探索求源，杨时程门立雪为寻真理名师，冯梦龙潜心笃志著就三言二拍。稚童不知何为良知，何为真理，何为志向。但一路教育走来，老师之所授，所讲，所言，所行，使良知可致，真理可参，志向可得。而这一切发端的起始尽头，是一轮“江月”。
长风一渡，扬帆驶往梦想旅程。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。长风过境，带起的是万千学子心中之理想。而这长风的缔造者，正是身后数以万计的教师工作者。词句翻涌，落笔是满腔敬意，几度春秋，匠人年年雕琢，成就英才无数。唐代韩愈在《师说》中写道“师者，传道授业解惑也。”柳宗元也写下“上下观古今，起伏千万途。”等语，宋濂更是“患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”而无论是传道授业解惑，或是观古今之变，亦或是执经叩问之执着，字字句句，皆指向前方光辉灿烂的未来，抬头眺望，江月仍在远方。
江月予人光芒万丈，人望江月应有感怀。求学之路并非一帆风顺，但有“江月”指引，也已尽可能平坦。回首来时方向，径边花丛热烈，是老师撒下的种子。远眺前方路途，也有含苞盛景待寻。人生代代无穷已，江月年年望相似。成长之路，并非独自孤行。江畔学子初见月，江月年年照来人。
（指导老师：董赞）
穷尽世间理，殷殷师恩情2024年9月—高二7班 杨怡宁
青灯浓墨凝木本，白笔银丝化南风。鬓发渐稀，桃李攀繁。世间情千万，唯有师恩情谊不可磨灭，时时铭记。古有“弱水三千只取一瓢”，而今便是穷尽世间千万理，殷殷不变的是师恩。
纵古观今，漫漫长河，做坚定不移的燃灯者。
师恩情自始至终贯穿贤士弟子的求学历程。诸君且看，宋濂“又患于硕师，名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。”再看韩愈“古之学者必有师，是故弟子不必不如师，师不必贤干弟子。”历史是如此，现代亦然。“不是因为有希望才选择坚守，而是因为坚守才能看到希望。”年仅19岁的的支月英把青春献写了深山里的孩子，用信念点亮了无数人的童年。师者自古至今不懈努力，用行动诠释了何为“坚定不移”，成为了时代必不可少的燃灯者，我们要学习他们的精神。“蜡炬成灰泪始干”他们是我们成长路上的燃灯者。
终日乾乾，与时偕行，做伟大时代的追光者。
师恩情自始至终贯穿于思师的不懈奋斗。君可见，张桂梅校长凭借“一个都不能少”的坚定信念，创办了全国第一所全免费女子高中，让无数大山女孩走出大山，看见了更广阔的世界;君可见，邓小岚凭借“音乐之声可抵千里“的坚定信念，编织了乡村音乐传遍大江南北，让无数大山儿童走出大山，看见了更多彩的舞台;君可见，钟扬凭借“把论文写满高原，将学术代代传承”坚定信念。超越了海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。让他所热爱的藏波罗花不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间与代代学生心中。师者终日乾乾，不懈奋斗，用实际行动成为了我们这个时代最耀眼的光。
心当擎云，无问西东，做人生价值的实践者。
师恩情自始至终贯穿于恩师的无私奉献。“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”教育学精神的核心在于无私奉献对教育的热爱。回望历史长河，无数教育家以“捧着一颗心来，不带半根草去”赤子心，投身教育事业;培养德艺体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“不耽误一节课，千万百计上好每一节课”这是张玉滚给自己定下的良律。手持教鞭能上课，拿起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。他心当擎云，不懈奉献，用行动诠释了何为“无心乐西“成为了我们这个时代最闪耀的光。
教育工作者是三尺鲜青春，粉笔染白头的见证者和创造者。他们在教角事业中扮演着重要角色，他们用自己的青春，点亮了学生的前途。
穷尽世间理，殷殷师恩情！
（指导老师：彭澳 ）
师说新语2024年9月——高二1班 牛柯翔
古来往今，凡言师者，无不谓之重，其道之博广，其业之兢兢。唐人有云："师者，传道授业解惑也。"由是观之，其师之职在传道，在解惑，此四字之矣。
上古之蛮民，其行粗鄙，其言不堪，但观其今人，通六艺之才，晓礼乐之制，二者乃一脉之民，然为何相去之甚远？其根本乃在乎师也。师者，教化蛮夷，疏其固疾，以博广之道开其智，兢兢之业化其蛮，使之克己尊礼，淳风若然，故曰："人不可以不为师"；师者，任重而道远，承文明之星火，于三尺之陋台，讲古今名闻，书千秋渊学，终一生解之愚惑，以其之大材，塑稚童之栋材。十年树木，百年树人，无怨诽之劳苦，无贬毁之物陋，其德冠行天地，其道足通古今。
为师者，其心必正，其意必诚，若否之，则无正道矣。师若无正道，何以教化于人，若不可教化于人，又何敢称其为师者尔？故教人者，必心正意诚，心正意诚而正道存，正道存而教化于人，教化于人而尊其为师尔。
古以植木喻师之教人。植木者，于木之心切，是谓呕心沥血；教人者，于人之心切，亦呕心沥血。师之育人解惑，知无不言，言无不详，详无不尽，好似人之植木，固其根，培其土，灌其水，可谓面面俱到也矣。
为师者，必有定性之情。何为"定"？其礼《礼》之"静"也，不为物欲所动，不为喜恶所移，有教无类，因材施教，以之博爱之仁育人，以之博爱之仁治学，是谓师也。
故师者，必心正而意诚，性静而博爱，诲人而不倦，以无见之自我，而见之学，为天下之固愚而立其心，继往圣之绝学而化其固，博广而弘毅，任重而道远，不诽其业之艰劳，不怨其职之苦辛。悠悠数十之载，不问西东，终一生教化于世人，其德可谓至善，其行可谓至圣。古人云："尊师重道"。吾奉之为至理也。
（ 指导老师：缑庆亚 ）
高山昂止 作育英才2024年9月——高二9班 郑浩卓
春寒料峭，乍暖还寒。春色潜来，叶有翠味。学舍雪不寒凝，忍顾窗外，班驳烁影，若有诉时。
日出烟消晓光明，东风吹绿上帘旌。遥忆当年，青涩时节，回首寻常事，万事未晚矣。然则在此之重日，突发愤事，承蒙师恩，心有千言万语，不知如何报答。
残英委地泥花护，故园桃李香满庭。顾常以考绩短劣屡受其教。初，吾不知先生之用意，所以不尽人意，甚于图便以逃学。于时犹不解先生之任，竟何所为。日及，方知先生之言，何其重也。于是吾尝试学之，启慧之课，亦非枯燥。幽默生趣，妙想横生，先前余未知谢君，犹感其悔，今遂有绪。曰:“先生其赤心之爱，唤之千万之迷惘，染之千万之青春，哺之千万之心灵，发之千万之征帆。”
雕其木板上之名，未必不朽，刻其柱石上之誉，未必流芳。恩教刻学生之心，方真永存。推省乘除，计不尽先生之献，词赋章乐，颂不尽先生之仁。君用传慧甘露，沃养心田，君用德教清泉，滋润性情。
为问登科觅垂钓，更邀群彦访名峰。“桃李满天下”之名，千古传颂，史册常存——值此风和日丽，纷红骇緑之日，为君赋诗，诗曰:
三旬伶俜石阶前，万卷竹囊疏鬓颜。
芦花瑟瑟稷下聚，桐叶萧萧经阁寒。
传道三秋砺风骨，启明百代脂薪传。
昆山宝玉终折桂，劲风南牖炬光燃。
（指导老师：李媛媛 ）
《颂老师》2024年9月——高二11班 张弛
老师啊！
您宛如那普罗米修斯——
为人类带来传承的火种！
为我们带来理想的光芒！
老师啊！
当理想的光芒被愚昧笼罩，
您化作生生不息爱的火焰，
让智慧如薪火般代代相传。
老师啊！
火种已被高高挂起，
人们尽情享受着——
阳光，空气，风儿和雨露。
老师啊！
您在杏坛之上，
与光同尘，与星共舞，
只为文明更好的传承。
刘慈欣曾赞颂过您，
中华文明上下五千年
您的身份从未缺席。
亘古不变的，
是您薪火相传的精神。
您化作花朵，
在春天百花争鸣之际光彩夺目，
在夏日骄阳似火之际吐露芬芳，
在秋天金风送爽之际绚烂多姿，
在冬天万物寂寥之际化作春泥，
为来年生机勃勃供养分。
您化作蜡烛
在黑夜茫茫之际指引方向，
在迷茫困顿之际点亮希望，
在孤独无助之际给予温暖，
在心灵惶惶之际给予慰藉，
只留得蜡炬成灰泪始干。
您化作雨露，
在大地干涸之际滋润土壤，
在草木枯黄之际带来生机，
在花朵娇艳之际增添润泽，
在心灵饥渴之际滋养心田，
无私奉献后却不留痕迹。
亲爱的老师，这就是您，
我们将永远铭记您的奉献与付出。
您的智慧光芒将照亮我们一生的道路，
您的精神将在我们心中永流传。
致敬亲爱的老师们，
教师节快乐！
（指导老师：郝重阳 ）
谢师恩2024年9月—高二5班 柴国庆
五步堂前传真谛，
三尺高台论诗章。
学海无涯何舟渡，
师恩如炬明正途。
见贤思齐立弘毅，
悟侮知至登龙门。
没齿恩泽寄字间！
（指导老师：黄素珍 ）
郑州优胜实验中学2024年度教师节征文比赛——高三年级获奖征文选
三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂
冰心存玉壶，妙笔铭师恩。为庆祝第40 个教师节，丰富校园文化生活，培养学生感恩情怀，营造尊师重教的浓厚氛围，郑州优胜实验中学在教师节到来之际举办了“教师节征文比赛” 活动。
高三获奖作文精选
鞠躬尽瘁授真知，诲人不倦铸栋梁2024年9月——高三7班 吕政阳
师者，所以传道授业解惑也。中华民族的灿烂文明需要传承，五千年的悠久历史需要回眸，海纳百川的美德需要弘扬，未来的家园需要铺锦着绣。于是，你们选择了这三尺讲台，并甘愿为之“衣带渐宽终不悔”。
子曰：“君子食无求饱，居无求安。”外面的世界物欲横流，而面对我们时你们却始终像一汪汪的清泉，涤荡着我们那可能落上灰尘的心灵，让我们以精神的富有取代了物欲的追求。
三尺讲台和四十分钟成为我们造就未来的时空，你们像引路人，引领我们欣赏江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽、“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美、“海上明月共潮生”的旖旎、“华沙莽莽黄入条”的粗犷。随着时间的流逝，一颗颗心灵在你们充满关爱、呵护的清风中茁壮成长。我们从面对现实中学会了接受、纷繁芜杂中学会了选择、茫然中学会了感悟、不甘平庸中学会了创造。
老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅在于传授我们知识，更在于给我们树立了做人的典范。于是，我们的精神因你们而富有，眼界因你们而开阔，志向因你们而坚定。
诗词歌赋颂不完对您的赞颂，加减乘除算不出您的贡献。您是甘露，用点滴的水珠滋润我们的心田；您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨；您是方向盘，在前方指引我们走向正确的道路。在此，由衷地感谢您对我们的付出。最后，再次祝全体教师节日快乐！
（指导老师：姚珊珊）
让铃声起2024年9月——高三1班周琪
铃声起 老师教学生天文地理
文章的主题 作者的情谊
我懂得了思考文笔
隐匿的含义 思维的落起
我知道了作答考题
模糊的翻译 语法的要领
我了解了异国词语
落下的苹果 及时的刹车
老师说我要理解本意
水解的程度 电子的转移
老师教我题目推理
细胞的增殖 结合水的占比
老师让我用心聆记
授之书而习其句读者 师也
铃声起 老师引学生思维伏起
沉重的眼皮 窗外的风景
老师罚我站起
书下的纸条 复杂的情绪
老师让我静心
躁起的心思 值日的粗心
老师谈起往昔
不会的习题 繁琐的推理
老师驻堂解疑
稳其心而修其朽枝者 师也
铃声落 老师携学生看人生风景
多条的哲理 做人的道理
老师说真诚是必杀技
向往的生活 雨林的美丽
老师为我开心解意
生命的意义 度日的道理
铃声落 老师回归自己
可爱的小人倾听我的声音
青春的朝气感染到自己
他们到了认清世界的年纪
他们应该明白自然遵循的道理
他们必须知道如何爱别人与自己
就让我去吧
助他们理解复杂的定义
梳理他们纯粹的心意
让铃声起
（指导老师：田圆圆 ）
蜡烛滴落，燃复兴之火2024年9月—高三8班 王紫晴
竹之绿满山林者，必依挺拔之骨；鹏之翱于蓝天者，必借重天之羽；国之兴旺发达者，必靠教育之根本，回顾我国近代史，烛泪在历史的长河中亦有迹可循。
蜡烛滴落，体现在坚守岗位。
2020年，新冠肺炎在全国范围内的迅速爆发，同学们不得不“居家学习”，老师们的衣钵从学校顺风飘到网上，跟随学生一起开展运动，传道授业。近代史中，中国战乱动荡不安，林徽因与梁思成在战火年代仍传授与建筑有关知识，勠力同心将中华人民共和国国徽设计出来，人民纪念碑亦有他们走过的历程之影。孔子周游列国，四处讲学，开启了中国式学堂，播散教育的种子成为中国先贤第一人。直到如今，孔子的思想仍被人们广泛学习，名扬中外。正是有了教育者，有了烛泪，才能使中华五千多年的历史得以延续，人才才会越来越多。
德才兼备是谓上焉。
教书之人必要德才兼备，方此才能培养出好蜡。“才者，德之资也；德者，才是师也。德才兼备者，是谓上焉。”孔子德才兼备，所以弟子也如他一样，圣人之乡出圣人，的确如此，曲阜每年被清华大学录取的学子数不胜数；鬼谷子之乡每年清北录取也很多。这都离不开圣人先贤对后世的影响。这些才子以后步入社会，经历红尘万千，成为各界顶尖人才，成就蜡炬人生，都离不开老师们的培养。有德才会让学生尊敬，有才会使学生崇拜。师者，德才兼备，才是好老师。
蜡烛滴落，燃复兴之火；
国之兴旺发达者，必靠教育之本。习近平总书记说：“站在‘两个一百年’的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。”征途漫漫，唯有奋斗，青年学子是国家复兴的接力棒，不仅青年要奋斗，也要老师辛劳教导。
正是千千万的老师的辛勤付出，才会有千千万的优秀青年，才会实现中华民族伟大复兴。
（ 指导老师：白鸽 ）
感恩老师2024年9月——高三2班 陈鑫源
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四点晴雨，滴滴汗水滋养桃李天下！
最初的我们都怀着一颗充满憧憬的童稚心来到学校，是老师用慈爱和蔼温暖了我们的心。
面对求知的我们，老师总是耐心细致的给我们讲解各类知识，带我们一步步进入知识的殿堂，和趣味无穷的知识天地里。为了使我们学有所成，金榜题名，老师会精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，披星戴月，不辞苦劳。
面对犯错的我们，老师一次次耐心地纠正我们的偏误，教给我做人的道理，他们不仅教我们文化知识和技能，还教给我们各种高尚的思想品质，让我的心灵也从幼小无知变得勇敢，坚强……
“捧着一颗心来，不带半棵草去。”这句朴实无华的话语就是老师诲人不倦，无私奉献的写照。这种无私，伟大而又真挚的爱给了我们温暖和力量，照亮了我们的人生之路，激励我们去追求自己的理想，到达成功的彼岸。
老师为了我们的茁壮成长辛勤耕耘，像在教育园圃中挥洒汗水的园丁。这份恩情我们无以回报，应永久铭记。无论我们成为挺拔的大树还是低矮的灌木，我们都将会以生命的翠绿向您致敬！
最后，我想对所有的老师真挚地说一声：“老师，您辛苦了！”
（指导老师： 袁帅）
匠心至传承，笔墨写春秋2024年9月—高三5班 耿文强
古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”教育具有传递文化的功能，而老师的名词也是教育工作者。老师如同辛勤的园丁一般，不断灌溉我们以知识的水源，老师如无私的蜡烛一般，不断照亮我们以知识的光明；老师如严厉的戒尺一般；不断衡量我们以知识的限度;老师又像是人生路上的一位引路人，指引我们以正确的前进方向。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的奉献精神在历史的长河中熠熠生辉.
我高一的时候的王鑫鑫老师，她尽心尽力，关爱学生，每一次上她的课都很充实，每一节上课之前她都会认真准备上课的PPT，尽最大的力量来帮助我们在学习之路上前进，毫无保留的把自己的学识传输到我们的脑海里。当有人不会时，她会不厌其烦地耐心讲解；每一节课都会让我们互相讨论，交流难题，尽量让每个人都参与到学习中。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意为在每三个人当中，肯定有一个人能够当你的老师，尽管是只有一个方面比你厉害。所以我们要学习他们的长处，补足自己的短处。王老师完美运用了这句话，让我们六个人一组进行讨论，每个人都是小老师，每个人也都是学生。
“随风潜入夜，润物细无声。”老师独特的教育艺术助力我们成长。
一个人对学习要有劲头，带着好奇心去学，会更深入的了解到知识的要点，如果老师只对着书念，按照书本和教材念给我们，肯定会觉得枯燥无味。陈华老师的物理课我非常喜欢，他是一个富有经验的老教师，虽然只带过我几节课，不过每一节课我都听的很专注，他的课堂非常得生动有趣，在讲解物理现象时深入浅出，通俗易懂，时不时还会穿插一个生活小知识。当时我突然发现原来物理这么简单，他给了我信心让我的物理成绩突飞猛进。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”老师用高尚的师德塑造我们美好的灵魂。
高二教我语文的姚珊珊老师，第一次见到她的时候就觉得她美丽大方，和蔼可亲! 果不其然，课堂上她带领我们去领略上下五千年的中国文化瑰宝，让我们感受中国传统文化的魅力。下课的时候，她也是我们的知心大姐姐，为我们排忧解难，助力我们健康成长。
“新竹高于旧竹枝，全靠老枝来扶持；青出于蓝而胜于蓝，冰，水为之，而寒于水。”虽然提炼后的青色比原来的蓝色更深，但我们应保持谦虚和敬畏之心，感谢那些为我们传授知识和经验的老师。
（指导老师：李钏 ）
穷尽世间理，殷殷恩师情2024年9月—高三7班 刘宇萱
都说师恩如春风化雨细细如绵，润物细无声，如夏日清风习习，卷丝丝凉意。可我却认为，师恩是秋雷轰响，震动乾坤，是冬雪飞扬铺天盖地。
世间情千万，唯有恩师情谊不可磨灭，时时铭记。古有“若水三千只取一瓢，”而今便是穷尽世间万千真理，殷殷不变的是师恩。
最初的我们都带着一颗充满好奇的纯真之心踏入校园，面对懵懂的我们，老师总是不厌其烦地为我们阐释着各种学问，引领我们缓缓走入知识的城堡，踏入浩瀚无垠的知识海洋中。为了让我们学有所成，老师日日早出晚归，任劳任怨，无半点埋怨。老师为此消耗了无数的心血和努力，老师要用心规划每一次教学活动，用心上好每一堂课，认真批阅每一本作业。可想而知，老师的责任是多么重大和艰巨。
而面对顽皮的我们，老师一回回耐心十足地矫正我们的错误，语重心长地传授给我们为人处世的准则，为了使我们养成良好的品德，老师以身作则，率先垂范。老师们不仅给予我们丰富的知识储备和学习能力，还教会我们诸多美好的品德。在这个过程中，我们的心智也逐渐成熟起来……”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句深情的话语就是老师敬业奉献，孜孜不倦的写照。这种默默付出，不求回报的爱给予了我们努力和希望，照亮了我们前进的道路，鼓舞我们去追寻自己的梦想，去抵达理想的港湾。
老师，是我们一生所遇到重要地人之一，他们那用粉笔描绘的时光，记录的不是黑白的枯燥与单调，而是下自成蹊的桃李不言：那用三尺讲台构筑的空间，勾画的不是方寸的狭窄与拥挤，而是学生的无限未来与灿烂星野。他们的心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，从毕业坚守的事业中，滋养出智慧与感情的叶片。老师，您的恩情我们永世难志。
穷尽世间理，殷殷恩师情，愿所有的老师都能够桃李满天下！
（指导老师：姚姗姗 ）
