正观新闻记者 袁建龙 通讯员 王朝锋 李伟峰

笔耕舌耘，只为点燃学生的梦想，他们不为名利，只为初心。他们是教育的坚守者，用爱与责任培育未来的花朵；他们是教育的引领者，用真情和敬业诠释教育的真谛。一年一度的教师节马上到了，登封教育发布联合正观新闻登封时报将持续推送一线优秀教师的感人事迹。

今天推送的是商埠街小学王少博老师、北区小学申俊霞老师、大金店镇第四小学王志涛老师、东华镇中心小学赵亚会老师、宣化镇中心小学张建丽老师。

商埠街小学王少博：王少博，女，中小学二级教师。２００７年参加工作，一直担任数学学科教学和班主任工作，目前在商埠街小学担任二年级数学教学工作及教研组长。多年以来，她把满腔热情和爱献给了学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长。

一、尽职尽责打造幸福之本

她常年担任低年级数学教学及班主任，工作琐碎而繁重。低年级学生年龄小，生活和学习意识不强，能力较弱，学生们的各种生活习惯和学习习惯都要从这个阶段培养，事无巨细，点点滴滴，她事事都放在心上。每天早晨，她总会早早走进教室，开窗通风、打扫卫生、整理桌凳、擦拭桌面，站着教室门口笑盈盈地等待可爱的孩子们的到来。每逢课间总会有孩子或蹦跳着或笑容满面地来到她面前，“老师，我想对您说句悄悄话。”“老师，我给你讲讲我昨天读的漫画书吧。”“老师、老师……”每个课间都会有这样的声音萦绕耳畔，作为倾听者她都会积极回应孩子们，和善的微笑、轻轻的抚摸、温柔的话语都让孩子们感受到老师温暖的爱。

二、加倍关爱点亮幸福之光

新学期开始了，有着丰富教育教学经验的她，发现有一个叫明明（化名）的小男孩和别的小朋友不太一样。她特别关注这个孩子。开学一周，小男孩每天上课总是趴在桌上哭。对于初入小学的孩子来说，每年都会有这种不适应新环境的情况，但他跟往年哭闹的孩子还不一样。往年哭闹的孩子在得到老师安慰之后，会逐渐平静下来，进入学习状态。可他却像是把自己封闭起来，听不进任何的安慰，也从来不跟老师和小朋友互动。

看到男孩这种情况，满眼心疼，她决定给予孩子更多的关爱，每天进教室先抱抱他，让孩子感受老师的爱，并告诉班级孩子，对同学要友爱。明明害怕上厕所，她就安排了一个小朋友带他去厕所；课间他不敢出去玩，就安排小朋友去慢慢地接触他，试着跟他聊天，和他成为朋友；放学路队，安排孩子手拉手直到路队解散，交给他的家长；交上的作业满篇都是看不懂的，她也会仔细的从这些乱七八糟的笔画中，找出一两个比较规范的，用红笔认真圈出来，在旁边画上一颗小小的星星。

一周，两周，三周……不知道哪一天，他会自主上厕所了，自己排队就餐了，会随着路队放学了，课间会跟小朋友一起玩了……渐渐融入班级，开始正常的学习生活了！对于其他孩子来说，学会这些事情如此简单，不值一提，但明明的每一点进步都让她感到特别的欣喜。

三、博学善导筑牢幸福之路

对待教学她总是一丝不苟，精益求精。“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”这是她的育人准则。课堂上，她会关注到每一个孩子的学习和行为习惯，对于不良的习惯，她总是及时给予引导和纠正，老师温暖而坚定的目光给孩子以力量，让孩子明确了方向，学习有了动力。让每一个孩子都在肯定、鼓励和赏识中，向阳而生，逆光而行。

四、打磨师艺成就幸福之光

繁重的教育教学工作之余，她及时关注各种与数学教育教学有关的讯息，并大量阅读教育教学书籍，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。她不断丰富自己，提升自己，不断调整自己的教育教学方法，积极探索课堂教学的新途径。

在未来的教育道路上，她将继续以饱满的热情和坚定的信念，一如既往地追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，以滴水之力，润育葳蕤桃李，点亮更多学生的未来。

北区小学申俊霞：申俊霞，女，中小学一级教师，2011年参加工作，现任登封市北区小学六年级语文教师。从教13年来，一直担任语文教学工作。在教学岗位上，默默耕耘，用心播种。与同事相处时，真诚相待。与家长沟通时，满腔热忱。与学生交往时，平等尊重，亦师亦友。从教13年来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，收获着属于自己的芬芳。 

笃行致远，悉心教学

她在教学中关注爱护每一个学生，日常教学中她根据学生的学习基础和性格特征制定有针对性的学习计划和目标，激发学生的学习热情和积极性。对于后进生，她耐心细致认真负责，经常利用下午、课后的空闲时间进行一对一辅导，使他们找到学习的方法，并及时与家长沟通交流，一起陪孩子重拾信心，每天进步一点点，成为更好的自己。

亦师亦友，以爱为帆

申老师在教学中是一位深受学生喜爱、家长信任的老师，她心怀赤诚，用最真诚的爱去关心和教育学生。上一届六年级学生小羽（化名）因父母离异和妹妹随妈妈生活，因为爸爸不肯尽抚养义务，养育子女的重担全部压在了妈妈一个人的肩膀上。每天日夜奔波忙于生计，无暇关注他的学习情况，父爱的缺少和学习的困境使小羽变得怯懦、堕落，沉迷手机游戏不和外人交往，每天上课时坐在角落低着头一言不发，各科作业一个字都不写。回家妈妈批评教育他时，他甚至和妈妈大打出手，面对这一现状他的妈妈感觉很寒心，打算任他破罐子破摔。

了解小羽的遭遇后，申老师没有批评指责孩子，而是给予孩子加倍的耐心和关爱。因小羽放学回家后无人辅导作业，申老师就每天放学陪小羽在教室完成家庭作业再走，上课总是及时关注他的听课状态，专门提问他回答简单的问题，慢慢得小羽从站起来一言不发到会小声地嘟囔几个字……有一节上课时小羽居然主动举起了手，等他回答正确后同学们不约而同的送给了他雷鸣般的掌声。自那以后每节课都能看到小羽高高举起的手，日记上也开始出现了好词佳句，就连其他老师也反映他上课不再睡觉，作业开始保质保量的完成了。

曾经被他伤透了心的妈妈在一个周末给申老师打电话激动地说：“下班回家后发现孩子居然主动洗了衣服，做了饭，还在教二年级的妹妹做数学题，日子终于看到了奔头”。毕业典礼结束后，一向羞涩的小羽抱着申老师痛哭流涕，临走前送给申老师一束自己用棒棒糖做的花束，卡片上写着：“谢谢您申老师，因为您，我的生活变得越来越甜了”。太阳东升西落，爱意永不消散。

都说老师扮演着多重角色，传授知识时是老师，循循善诱；生活交往时是朋友，心心相印；违反纪律时是医生，对症下药。申老师亦如此，13年来，学生走了一批又一批，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心。

锐意进取，奋斗不止

“学不可移易，完善自我，超越自我”。她积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研会上，她认真研读教材，潜心研究教学，和同事们数十年如一日的钻研、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。一分耕耘，一分收获，多年来在教书育人这个平凡的岗位上，在学校领导的关心支持和帮助下，她凭着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。先后被评为登封市师德先进个人、登封市优秀教师、登封市优秀班主任、郑州市优秀教师、河南省书香班级等荣誉称号。

教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，她将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。

大金店镇第四小学王志涛：王志涛，男，46岁，本科学历，中小学一级教师，登封市大金店镇第四小学任教。从教25年来，一直从事语文、美术教学并担任班主任工作。曾先后荣获“登封市优秀教师”“登封市优秀班主任”“登封市师德先进个人”“郑州市中小学社会实践活动优秀辅导教师”等荣誉称号。

教育这条道路上，王志涛始终怀揣着一颗热忱的心，努力为学生们创造更好的学习和生活环境。看到学生们一天天成长起来，作为教师的他常感到莫大的欣慰。

在长期的班主任工作中，王老师总是从关心保护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，保护他们的自尊心。他不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心安康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，王老师就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，他总是通过了解每一个学生的思想根底、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的详细措施。在学困生转化方面，王老师能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，他从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。王老师经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。

作为美术教师，王志涛热爱他的专业，也热爱他的学生。在课堂上，他努力营造一个充满创意和活力的氛围，让学生们能够自由地表达自己的想法和情感。他相信，美术不仅仅是一种技能，更是一种语言，一种能够让学生们更好地理解世界、表达自我的方式。

剪纸教学是王老师工作中的重要部分，在育人的同时，带着孩子们追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。他以全国著名优秀教师李镇西老师的一句话“如果不能改变我们的职业，就请改变我们的职业心态。”作为自己的座右铭，倾心向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进课堂活泼了学生学习生活，提高了学生的审美情趣。

除了给学生们上课以外，王志涛还是学校食品安全的一个监督者。他深知食品安全的重要性，始终把学生们的健康放在首位，严格把控食堂的食品安全关。王老师会定期对食堂的工作人员进行食品安全培训，提高他们的安全意识和操作规范。他也会对食堂的食材进行严格的检查和验收，确保食材的新鲜和安全。

在教育这条道路上，王志涛虽然付出了很多，但也收获了很多。看到学生们在他的教导下，逐渐成长为有才华、有品德的人，王老师感到无比的欣慰和自豪。在做好学校教育教学工作的同时，他时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养，争取成为一名“一专多能”的教师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，王志涛一定更严格要求自己，不断学习，不断进取，为祖国的教育事业做出自已的奉献。

东华镇中心小学赵亚会：

赵亚会，女，2016年参加工作，中小学二级教师，现任教于登封市东华镇中心小学，常年担任语文教学工作和班主任工作。她坚信育人先育德，她以课堂为阵地，努力培养品德高尚，积极乐观，好学乐思的学生。

一、用认真诠释敬业

她的课堂总是充满活力，她坚信语文教育不仅是知识的传授，更是情感的交流，品格的塑造。在她的课堂上，语文不再只是枯燥的文字和语法，而是一场充满乐趣的探索之旅。她通过个性化的教学方法，激发学生的想象力和创造力，培养学生的思维力，让每个学生都能在语文的世界里找到自己的兴趣和方向。多年如一日的努力，使她的课堂简约而灵动，学生们在轻松愉快的氛围中提升了语文素养。

二、用责任点亮心灯

作为班主任，她努力营造一个温暖和谐、积极向上的班级氛围，鼓励学生自我管理和相互尊重。她尊重每一位学生，善于发现他们的长处，鼓励孩子们积极参与班级管理。每学期，她都会根据班级情况设置不同的岗位，让每个孩子都能在班级中找到自己的位置。这种方式不仅增强了孩子们的责任心和班级荣誉感，还提高了他们的自我管理能力。

三、用爱心助力成长

面对一些特殊学生，赵老师总是给予更多的关爱和耐心。她相信，每一个孩子都是待放的花朵，只是花期不同而已。她用真诚和无私的爱，滋润着每一个幼小的心灵，帮助他们茁壮成长。在她的悉心教导下，许多原本内向、缺乏自信的孩子逐渐变得开朗起来，成绩也有了显著提高。

她用爱与智慧，为孩子们撑起了一片爱的天空，让每一个学生都在温暖与关怀中健康成长。她是孩子们心中的好老师，是家长心中的放心教师，更是教育战线上一道亮丽的风景线。在未来的日子里，她将继续用爱心和智慧，点亮更多孩子的心灵，为他们的成长之路添上一抹最温暖的颜色。

宣化镇中心小学 张建丽：

张建丽，女，中小学一级教师，现任教于登封市宣化镇中心小学。自1999年踏入教育工作岗位以来，她始终把当一名好教师作为人生的重要目标，贯彻“以人为本”的教学理念，树立“以教师为主导，以学生为主题”的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩。

一、锤炼思想　提高境界　　

在工作中她认真遵守教师职业道德和行为规范，时刻严格要求自己，以身边的优秀教师为榜样，不断提高自身的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。为了跟上现代教育的步伐，她利用休息时光坚持进行业务和理论学习，不断充实自己，努力去做一个知识渊博、锐意进取的创新型教师。

二、深耕教学　甘为人梯

身为教育一线工作者，她深感教书育人任务的艰巨，在教学中，认真钻研教材、教法，精心备课，根据学生已有知识实际，灵活选取适合本班学生的教学方法。课后认真反思，找到教学中的优缺点，以便以后扬长避短，提高教学效果。同时，认真批改作业，分析记录学生作业中的共性和个性问题，分类总结，进行透彻讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免一刀切的弊端。同时加大了学困生的辅导力度，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投入到学习中去，这样学困生转化，就由原先的被动学习，转化到自觉的求知上进，使学习成为他们自我意识的一部分。

三、无私奉献　花开满园

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。从教25年来，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳，在教育园地里用她满腔的热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

她始终坚信：成绩永远属于过去，只有不断地完善自我，才能继续在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己一份力量，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求！