体育活动对孩子的身心发展具有重要意义，可以帮助孩子提高身体素质、培养良好运动习惯、增强自信心和合作精神等，深受孩子喜爱。钱路通老师以鹿王接班人的选拔赛为情景，带来体育教学活动《鹿王争霸赛》，通过本次活动，幼儿在活动过程中初步掌握助跑跨跳的动作要领，并利用垫子这一道具自行设置难度，挑战自我，越过更远的距离。整个过程情境性、趣味性强，让大家深切感受到了男老师的教育魅力。

音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启迪。底祎文老师带来的大班音乐游戏《谁的幸运一天》，在小猪和狐狸的游戏情境中感知音乐ABC的曲式结构，体验音乐轻快、悠长的曲风以及快乐、诙谐的情绪。用身体动作跟音乐节奏，创造性的表现狐狸按摩的动作和小猪享受的样子，体验合作表演的乐趣。当音乐响起，听课老师也跟随孩子在音符跳动的节奏里快乐的游戏，体验到了音乐游戏的教育价值。

贾方方、常欣欣老师带来的大班美术活动《小鹿的旅行》，以阅读绘本《九色鹿》导入活动，通过欣赏图片发现同类色明度的变化规律，感受同类色雅致、沉稳、平和的视觉感受。方方老师通过精准的提问，引导孩子充分欣赏画面并勇敢表达自己的感受，欣欣老师鼓励孩子大胆拿起画笔，体验创作的乐趣。两位老师用不同的教育风格，为大家展示了具有示范引领作用的美术活动，得到了送教园所老师的高度赞赏。

“影子”对于幼儿来说并不陌生，就在自己的身边。但它对于孩子来说又是神奇变幻的。沈盼老师通过大班科学活动《探寻光影的奥秘》，引导孩子在直接感知、亲身体验、实际操作中发现影子的产生原因、影子的变化与光的关系等，探究光影的奥秘。活动中，沈盼老师轻松愉悦的教学状态也让大家感受到了教师专业基本功的扎实。

付海丽老师带来的大班歌唱活动《时间像小马车》是一首富有童趣的歌曲，采用有规律的节奏，旋律流畅上口，情绪欢快、活泼。通过此活动不仅向听课老师展示了音乐活动的组织流程、教学方法，还结合大班幼儿的年龄特点，将培养孩子的时间意识渗入其中，为科学做好幼小衔接提供了可借鉴的方法。

冀烨老师带来的大班绕口令《虎和兔》以谜语导入，通过生动有趣的图谱让孩子理解绕口令的内容，结合清脆悦耳的响板让孩子感知绕口令的节奏，激发孩子语言学习兴趣，体验学习绕口令的快乐。坚持是可贵的品质，刘洋老师带来的大班社会《坚持》以一分钟跳绳比赛进行导入，让孩子们充分体会坚持的意义，寓教于游戏中，目标清晰，充分尊重幼儿感受和体验，师幼互动自然和谐。

结合课例展示共研讨，围绕领域核心经验进行主题分享，付海丽、底祎文老师以《音乐领域关键经验与活动指导》为主题展开分享，详细介绍了歌唱活动、音乐游戏的形式、各年龄段活动目标、基本模式，可借鉴性强。贾方方老师结合课例，分享了如何运用相近色开展美术教育活动。沈盼老师结合教学经验，以大量科学游戏、科学教学活动为例，展开分享了科学领域各年段目标、教育内容。钱路通老师重点分享了如何上好一节体育课，解决老师们在实际教学中遇到的问题，指导送教园所老师因地制宜开展教学活动，提高教学质量。李潇茹主任以《社会领域核心经验》为主题，结合幼儿学习和活动案例详细介绍了社会领域的关键经验和实践。郭琪老师以《浅谈语言领域核心经验》为主题，从语言领域五大活动类型核心经验进行分享，同时结合课例梳理五大活动类型的组织与实施。

在教研环节，大家畅所欲言，在互动中碰撞火花，在分享中共同进步。