课题研究是教师专业成长的重要途径，有助于教师深入研究自己的教育实践活动，逐步成长为研究者。怀着对科研的热忱，带着对课题研究的思考，6月13日上午，郑州市第二实验幼儿园开展了2024年郑州市教育科学一般课题开题报告会，对2项市级一般课题集中开题。

活动特邀请郑州幼儿师范高等专科学校教务处副处长汤慧丽进行现场开题指导，课题主持人、课题组成员、园所科研小组成员参与本次开题报告会。

活动伊始，两个课题的主持人分别从课题的研究背景、研究目标和内容、研究方法等方面进行了全面详细地汇报。

汇报结束后，汤慧丽老师结合课题主持人的开题阐述对两个课题提出了细致的指导意见。汤老师认为两项课题立足幼儿园实际，选题新颖，符合时代需求，有较高研究价值和实践意义。同时，对课题研究内容的细化、路径规划、模式的创新提出了指导意见和建议，为课题后期的实践研究奠定了坚实的基础。

最后，石吟园长对开题报告会进行总结，并鼓励教师在教育教学工作中发现问题、研究问题、解决问题，以课题为抓手，扎实开展研究，提升教科研能力。

行于探索，成于实践；研修不止，奋楫者先。本次课题开题报告会的召开，不仅为各课题组的后续研究指明了方向，理清了思路，明晰了重点，同时也是一次系统、直观、生动的课题研究培训。市二实幼将持续秉承以研促教、科研兴教的理念，精心钻研，进一步提升教育科研水平，为中原品质教育的高质量发展贡献力量！