在“双减”政策背景下，以“五育融合”的基本教育理念为指导，力求通过实践操作提升学生的求知欲和自律性，激发对美育学习的热情，将美的逻辑思维能力和方式运用到学习生活中，让孩子们能够欣赏美、鉴赏美、发现美、创造美。于2024年4月22日上午郑州市惠济区八堡小学一年级开展了“自制小相框”的综合实践课程。

《自制小相框》课程中教师找准“德育教育”切入点，加强美育教学中的德育渗透。培育学生的环保意识，从变废为宝的角度出发，将环保意识与美术教学充分结合，让学生在废物利用的过程中逐步增强环保意识。

让学生根据课前教师让准备的相片上的主题的不同去设计，如植物、动物形态等卡通形象，如圆形、椭圆形，波浪线这些具有动感的线条。设计好外框造型后，就要在外框上按照相片的尺寸画出设计图稿，然后往里缩小一圈，因为要让这个框把相片卡住，不然相片就会往下掉。背板可以选用与外框大小一致的硬板子，合理巧妙地运用各种材料、方法，设计制作造型美观、色彩搭配和谐的小相框。

在展示阶段，学生为自己作品进行讲解，利用学习单，从材料、色彩、装饰及情感四个方面对作品进行阐释。在这些环节中，学生通过语言处理，对大脑逻辑思维以及分析思维进行训练，进一步促进学生大脑思维的开发。

《自制小相框》作为一种有效的活动载体，以任务目标为导向，学生需要通过实践劳动，最终制作一个属于自己的小相框，在课程活动前期由教师引导，充分激发了学生好奇心和求知心的欲望。在实践过程中，学生不仅锻炼了动手能力，还培养了珍惜劳动成果的品质。（八堡小学 郝晅姝）