《教师的20项修炼》

三年级英语组陆雯祎老师分享的书籍是《教师的20项修炼》。教育人生需要感动，感动自己、感动学生、感动家长、感动社会、感动中国、感动未来；教育人生需要理想，更需要信念，要有追求卓越、反对平庸的理想和信念，要有使每一个孩子都得到良好教育的理想和信念，还需要职责，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

《你当像鸟飞往你的山》

四年级英语组王丽倩老师分享了《你当像鸟飞往你的山》 这本书。这本书的英文原名是“Educated”，这其实是一个关于教育力量的故事，更是一个心灵成长的故事。 这个故事，让我们重新审视了自己的生活和价值观。让我们意识到，每个人都有自己的山峰需要攀登，每个人都有自己的梦想需要追求。如果我们每个人都是一只鸟，那么要相信一定会有一座适合自己的山。这座山可以是适合自己发展的兴趣或事业追求，激发潜藏在身体内的潜力，让生命之花尽情绽放。

《给教师的建议》

五年级英语组季梦含老师分享了《给教师的建议》这本书。这本书是一本具有真正意义的教育理论专著，能够让我们不断地反思和重建自我。从书中，不难看到，苏霍姆林斯基对学生的热爱，对教育事业的忠诚与执着，他深爱着每一个学生，他关怀着每一个生命的成长，他与学生朝夕相处，与他们一起活动、一起读书、一起旅行……了解他们的欢乐和痛苦，关心他们的成功和失败。教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动。也许，只有当教育者走进受教育者心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。

《课例式解读小学英语》

六年级英语组冯东辉老师在分享《课例式解读小学英语》一书时讲到，在最新版英语课程标准出台后，课例式解读从方方面面向大家阐述了新的课程理念、教学活动观，育人价值及实施的意义等。如新的课程理念之一：践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。教学建议部分也强调秉持英语学习活动观组织和实施教学。

《影响青少年的哲理故事》

科学组王宝涵老师分享《影响青少年的哲理故事》这本书说到，经常读小故事大道理有很多好处，有利于激发我们的想象力，培养幽默感，故事能够带给我们很多快乐的体验，读哲理小故事能够体验各个阶段的人生道理，孩子读起来能培养孩子良好的人格。

身为老师，我们在教育学生时，哲理小故事中许多生动有趣的故事中其实蕴含着许多丰富的人生哲理，我们不仅可以进行口头说教，同时，也可以通过故事的形式，让孩子们在故事中，自己去品味。