人们常说

教育孩子就像牵着蜗牛去散步

和孩子一起走过他生命中

最初最美好的时光

家长作为孩子的第一任老师

我们不妨放慢脚步

一起倾听观察孩子们内心的声音

11月28日、11月30日

惠实幼英才园区

邀请家长们以“倾听者”“观察者”

的身份走进幼儿园参与其中

零距离感受孩子们的幼儿园生活

相约半日  共同谋划

朵朵：爸爸妈妈要来幼儿园啦！

甜甜：我想带爸爸去打篮球。

泽泽：我要和妈妈去玩天空之城。

柠檬：我能叫爷爷来吗，我想让爷爷看看幼儿园。

如约而至  为爱奔赴

带着爱与期待，

家长们如约而至，

以观察者的身份，

深入至孩子们的活动日常，

开启本次家园携手之旅。

趣味教学  寓教于乐

班级老师根据幼儿年龄特点、兴趣发展，精心设计了形式多样的教学活动。以游戏和情境化的教学形式吸引着孩子们。

在轻松有爱的课堂氛围、良好的师幼互动中，让家长看到孩子积极思考、大胆操作的模样，了解到孩子在学习过程中的特点和规律，感受到孩子的点滴成长。

间操律动  活力四射

间操活动是一日生活中重要的环节。有趣的课间操给孩子们带来了无穷的乐趣，提高了孩子的协调性、灵活性，让孩子们快乐锻炼，在锻炼中健康成长。

亲子游戏   “幼”见活力

亲子游戏是家长与幼儿互动的一种重要形式，不但有利于孩子的身心健康，还有利于激发孩子的内在潜能，孩子们像欢快的小精灵一样嬉戏玩耍，隔着屏幕都能感受到他们内心的喜悦。

体验交流   共话成长

匆匆半日，却显真情。

活动结束后，家长填写《半日开放观摩指南》，字里行间表达了对幼儿园教育理念的认可与对老师辛苦付出的感谢以及对孩子们成长的喜悦，家园之间也更显密切……

总结反思  砥砺前行

活动结束后，李主任带领老师们及时进行复盘总结，结合《3～6岁幼儿发展指南》，结合今天各个环节，指出本次活动的优点，希望老师们再接再厉；同时也点明不足，我们要思考后续工作的落实。老师们也广开思路，各抒己见，相互学习，改进不足，共同成长。

共育之路是一场双向奔赴，

教师肩负责任，家长满怀信任。

在“看见”与“被看见”中，

“发现”与“被发现”里，

一点点接近家园共育的目标。

让我们步调一致，探寻绚烂的童心世界，

看见、发现、支持孩子成为更好的自己。

责编|张伟