日常家庭教育中，家长对子女的期望存在期望过高和过低两种不合理倾向。
期望过高的家长不能从子女的天资、学习基础、年龄特点、有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望脱离实际地只凭主观愿望对子女提出不能实现或难以实现的要求。
期望过低是对子女很少提出教育要求。对子女娇惯溺爱，亲子关系超越了适宜的限度，对子女经常性地盲目称赞、过度保护或过分迁就，使子女形成幼稚、反抗、神经质、依赖、懒惰、懦弱等个性特征。
对子女期望过高或过低都不利于子女的健康成长。
只有对子女的期望适当、合理，才可以转化为子女的自身需求。父母真诚的爱、耐心的爱、信任和合理的期望，始终相信孩子会达到希望的目标，不管他当前遇到多少失败和挫折，及时给予安慰和指导。在无形中促使子女的积极成长，促成子女安定、孜孜不倦、力求上进的性格，使子女成为对社会有用的人。