党的二十大以来，习近平总书记在多个场合谈到中华优秀传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。越来越多的青年大学生参与支教、支边服务，将青春奉献社会、报效祖国。他们胸怀“国之大者”，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，做一个有理想、有担当的新时代大学生。为传播国学与推广普通话，烟台大学语同声社会实践队以UBD逆向思维的模式，采用情境教学法并结合互联网+与教学，探究我国璀璨历史长河中的国学教育和传统文化的调研。团队于2023年7月7日—2023年7月15日赴烟台市莱山区与芝罘区御龙山开展暑期支教活动。活动期间，实践团为当地的孩子们带去笠翁对韵、千字文、国学辩论等课程，真正走进当地学生。

“UbD”教学模式是团队特色教学设计，它意为“促进理解的教学设计”，旨在以逆向的教学设计理念更有效地提升当地学生的国学核心素养和普通话的情景迁移能力，充分发挥学生在国学学习过程中的主体地位，把握国学与普通话课程下的性质、规律以及与其他事物之间的内在联系，实现“授人以鱼”到“授人以渔”的国学教学转变，从而使教学活动真正实现数字化、创新化、专业化、多样化。它将知识、技能和情感态度融为一体，将教学目标、教学方法和评价手段有机地结合起来。我们以学生的实际需求和问题为切入点，设计出有针对性的教学计划，使学生能够真正理解所学知识并能够应用于实际生活中。同时，也着重于培养学生的综合能力，使其在各个领域都拥有广泛的知识储备和应用能力。借助 UbD 模式，极大促进学生真正理解所学的知识，而不仅仅是记忆它们。我们设计课程来帮助学生建立深层次的理解，而不仅仅是表面的记忆。例如，我们使用案例研究、问题解决和实验室活动来帮助学生理解概念和技能。应用是 UbD 模式的另一个重要方面，帮助学生达到真正的知识迁移与应用。我们设计课程来帮助学生将所学的知识与实际问题联系起来，并解决这些问题。

本次社会实践活动顺利结束。在本次前往烟台市莱山区和芝罘区进行的支教社会实践活动中，身为大学生的我们虽然教学经验尚浅，但我们能够结合自身所学专业和知识体系认真备课上课，竭尽全力向学生倾囊相授。我们采取了Ubd与互联网+的新型教学模式，注重锻炼学生的观察力和动手能力，在短期内激发孩子们的兴趣、拓宽孩子们的视野。其中支教受益人数有200余人次，开设课堂约50节，调研报告十余篇。在实践期间实践团队还接受了教师行业的老前辈在教学上的指导，体会教师行业的辛苦与培育祖国未来栋梁的责任重大，更加深刻认识到了推广普通话与传承国学的深远意义。