12月1日，中国少年儿童新闻出版总社（以下简称“中少总社”）向中牟新区梦溪路小学、晨阳路学校颁发“阅读+”合作校牌子。两所学校在师生阅读与书香校园建设中的持续探索与创新取得了卓越的成效，正式成为中少总社“阅读+”综合服务体系在河南省的重要实践基地。

授牌不仅是一份荣誉，更标志着学校阅读育人工作迈入体系化、专业化协同发展的新阶段。

记者了解到，2000年，中国少年报、中国少年儿童出版社合并为中国少年儿童新闻出版总社。中少总社是团中央主管的，我国历史最悠久、综合出版社实力最强、影响力最大的专业少儿新闻出版机构。其打造的新时代少年儿童阅读成长“阅读+”综合服务体系，正是以教育为核心，以教材为基础、以延伸阅读为方向，为学校提供从课程到活动、从评价到教研的全流程支持，助力书香校园建设走向专业化。

梦溪路小学：让阅读成为“日常的风景”

据梦溪路小学校长冯胜介绍，在梦溪路小学，阅读是一种习惯，更是一种生活方式。该校推行“一书三课”教学模式，围绕一本书开展“导读、推进、分享”三课型教学，形成了完整的阅读指导闭环。从激发兴趣、深度交流到读书成果分享，学生逐渐掌握了深度阅读方法策略，慢慢养成了良好的阅读习惯。

每天晨诵经典、午读半小时，是学校雷打不动的安排。学生们手持“导读单”，记录阅读足迹、梳理故事脉络、书写所思所感。每学期的读书节更是精彩纷呈：阅读笔记、思维导图、原创小诗静态展示，亲子共读、班级分享会动态开展，阅读在孩子们心中变得生动而立体。

学校还以省级课题《基于培养小学生文化自信的整本书阅读实践研究》为引领，推动老师在研究中优化教学，在实践中提升阅读教学专业素养。“从推荐书目到上好一堂课，从每日晨诵到课题研究，我们一直在做一件事：让阅读真实发生。”老师们这样总结。

晨阳路学校：构建“全景式”阅读生态

走进晨阳路学校，浓厚的书香气息扑面而来。从走廊图书角到班级阅读区，从每周固定的“大阅读课时”到每月评选的“阅读之星”，阅读已深深嵌入学校的日常肌理。

“整本书阅读不是语文课的简单延伸，而是一项全校联动的系统工程”，校长朱小磊说。学校通过制度保障，确保阅读“有课时”；通过创新评价，让阅读“有动力”。此外，课堂形态也在悄然转变——教师的角色从“教读”转向“导读”与“聊书”，通过导读课、推进课、分享课三种课型，引导学生真正走进文本深处。
四年级语文教研组长罗老师说：“过去我们习惯于‘肢解’文章，现在带着学生读整本书，一起在宏大叙事中漫游，孩子们的思考更深入了，提出的问题也更让人惊喜了。”四年级学生张世瑶在读完《远方的红纱巾》后写道：“这本书让我看到了乡村的朴实与温暖，也激励着我无论遇到多少困难，都不要放弃对美好的向往。”

中少总社“阅读+”赋能，协同育人向未来

新时代少年儿童阅读成长“阅读+”综合服务体系，正是为学校提供系统支撑，为教育强国、书香校园建设贡献智慧和力量，为学校提供高品质的专业化阅读整体解决方案。此次授牌，既是对两所学校已取得成就的肯定，也是未来深度合作的开端。

教育强国，阅读为基。在国家设立“全民阅读活动周”的背景下，校园阅读的深入开展，正是建设书香社会、培育时代新人的重要抓手。梦溪路小学与晨阳路学校的实践表明：当阅读真正成为校园的呼吸与节奏，教育的土壤便会自然生长出生命的厚度与精神的亮色。

未来，随着中少总社“阅读+”合作项目的深入推进，将为更多学校赋能，帮助学校在整本书阅读与书香育人方面探索新路径、积累新经验，为中牟新区基础教育高质量发展，注入持久而温暖的书香力量。

记者 张朝晖 通讯员 熊志伟 徐少杰 文/图