我的双肩使命与践行之路

冯静

躬耕教坛  育人为本

如果把人生比作一场大考，我想我已然拿了高分：五年的小学教师、五年的中学教师、三年的小学校长、十年园长、四年总园长。

2010年是我赴任小学校长的第三年，这一年，曾经是全区教育洼地的小学，已经一跃成为惠济区首届魅力校园示范校。正当我沉浸在铸造奇迹的成功中时，一纸调令，瞬间击碎了我的喜悦——我被调往一所正在筹建中的幼儿园担任园长。

彼时的惠济区实验幼儿园，百事待兴，只是一个“建设工程”，全园师资只有我一个人。面对这种前途未明的状况，很多人都认为我从中学到小学再到幼儿园是“倒退”，不明白冯静“为啥要往下走”。

我想，只能是因为坚守教育者的使命，我时刻做好了为教育事业吃苦和吞下委屈的准备。

用心体验从“零”开始，首先面临的是生存问题：虽然是局直公办园，但幼儿园自收自支，没有配备一个在编人员和一分钱开办资金。所有幼儿生活和日常用品开销都要自己想办法，我真实感受到什么叫无依无靠。最后，实在没辙了，我只能用家庭的积蓄存款垫资开园。最让我感到紧迫的是跟着我的一群教师，她们都是刚跨出校门的学生，缺乏经验，就连临聘的保教主任都只当过配班教师。所以，到现在我都记得，开园第一天，连大班的孩子都在哭。满身挂孩子的滋味，冷暖自知。

身心俱疲时，年轻的团队唤起了我的斗志：齐心协力打扫竣工后一地狼藉的园所，缺什么就从家中拿来补，从细处开始钻研教育现场……“奇迹”再度发生了——这样一所毫无根基的幼儿园，用短短3年时间爬坡过坎，成为了省级示范幼儿园，外人眼里“特别有精气神儿”的团队，渐渐成型了。持续奋进至今，辖区3000余名幼儿能够上到家门口的好幼儿园，这是令众多家庭为之欣喜的一大乐事。

献智政协  履职同行

在教育这片充满希望的田野上，我担负着育人使命，全心付出，而在政协的广阔舞台上，我立志成为一名积极建言献策、推动社会进步的参与者。

众所周知，随着城市化进程的加快，儿童在城市中的生活空间受到了一定程度的挤压。学习、游戏、社交的空间和场地多被密集的住宅、店铺和商业设施挤占，青少年儿童近视、肥胖、心理行为异常等统计数据逐年攀升，其身心健康发展面临极大挑战。

在关注到这一问题后，我大量搜集国内外有关资料，实地调研、访谈居民，在惠济区、金水区、高新区30个有代表性的新建小区、老小区及人口密集小区，对55位居民进行匿名电子问卷调查，在郑州市政协十五届二次会议上，我提出了《关于因地制宜推进儿童友好型社区空间建设和改造的建议》。该建议引起了市政府有关领导和部门的关注，并及时进行了答复。

胸怀“国之大者”，心系“民之所向”。作为一名民进界别委员，我深知自己肩负的责任与使命。为找准民生关注点、着力点，帮助老百姓解决急难愁盼问题，日常我会利用下班和假期时间走访社区群众，在面对面的座谈、交流、调研中，把社情民意汇总分析，并进行提案建言。尤记得战疫期间，周边小区先后实行封控管理，一些孤寡患病的老人生活出现了困难。我协同社区党员干部走访慰问，为这些老人补给生活物资和所需药品，了解他们的迫切需求，为打赢疫情防控阻击战贡献政协力量。

回顾我的政协委员履职之路，我深感每一次调研、每一场讨论、每一份提案，都是对“人民政协为人民”理念的生动诠释。

（作者冯静，系郑州市政协十三届、十四届、十五届委员，民进会员，惠济区政协四届常务委员，惠济区实验幼儿园教育集团总园长）